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第二日，李闌和李夙仍然坐著她們來(lái)時(shí)候的馬車孫嘉術(shù)駕著馬車剛進(jìn)李府。木管家就迎了上來(lái)。
“老爺，少爺回來(lái)了?！?/p>
“昨日府上可有什么事？”
“一切如舊，老爺你安排的少爺今日下午去見府學(xué)大人的事情，查府那邊昨天接了帖子，今天下午就可以去拜訪了，那個(gè)查大人是個(gè)愛才的，并不見貪婪，我們送去的禮物他都原數(shù)退回來(lái)了，對(duì)于我們的去意他也知曉，他說(shuō)今日下午要親自考校了少爺才能決定是不是要收少爺入門下。不過(guò)，查老爺那邊沒收禮物，我又托人送了份禮物給查府老太君，老太君到是很歡喜的收下了。另外老爺你吩咐找的適合開醫(yī)舍的地方昨日我已經(jīng)吩咐下去找了，今日下午就應(yīng)該會(huì)有消息送來(lái)?！?/p>
“做的很好。你去把咱們府上的帳房叫過(guò)來(lái)。別的沒什么事了。”李闌吩咐完木管家就進(jìn)了里屋，看見李夙正坐在床邊的椅子上想著什么事情出神，也沒打擾她就又出了房門。
下午，馬車到了查府門前，李闌李夙下了馬車。讓孫嘉術(shù)給查府的門房遞話說(shuō)是李闌帶了兒子來(lái)拜訪查老爺了。門房卻攔住了李闌不讓李闌進(jìn)去只讓李夙一人進(jìn)去。
李闌當(dāng)時(shí)就氣的臉都綠了。一面和李夙嘟囔著這個(gè)查毅仗著是個(gè)有才學(xué)的人，看不起她們這商人起家的門戶，要不是三年前小姐就用這李闌的身份刻意和這查府拉關(guān)系，估計(jì)這查府連她們的帖子都不會(huì)收的。
平日里雖然沒怎么上門拜訪，但是李闌上門一般也不會(huì)被拒之門外。今日明知道她是帶著李夙這個(gè)‘兒子’來(lái)求他收門下的，查毅居然直接把她關(guān)在了門外直接不讓她進(jìn)去。李闌氣的鼻子不是鼻子眼睛不是眼睛的，又看李夙并沒生氣的樣子，也覺得沒什么必要生氣。就幫李夙整理了一下衣服讓她自己去見查毅了。
“夙兒要是那個(gè)老匹夫愿意收就收，真不愿意，我就不信離了他還不行了。你也別給自己太多的壓力。”
“放心，我心中有數(shù)的。這邊一時(shí)半會(huì)估計(jì)是結(jié)束不了的，不如讓孫嘉術(shù)先送你回去，再讓他來(lái)接我。”
“我想還是在這等你吧！左右現(xiàn)在也沒什么事?！?/p>
“我上午聽木管家說(shuō)適合醫(yī)舍的地方下午就會(huì)送來(lái)吧！你回去先看看，選好了，晚點(diǎn)我回去了咱們一起去看看地方。過(guò)了年醫(yī)舍就可以開起來(lái)了。我這邊你放心，沒事的，再者過(guò)不了多久就要過(guò)年了，府里要忙的事情還是很多的，你就多操心吧！”
“那我先回去了，你進(jìn)去吧！”
“嗯！”
李闌看著李夙進(jìn)了查府也吩咐孫嘉術(shù)回府了。
“李夙拜見，府學(xué)大人！”李夙目不斜視的跟著小廝進(jìn)了查府，見到了查大人，然后恭恭敬敬的給查大人行了個(gè)大禮。
領(lǐng)她進(jìn)來(lái)的小廝在查大人耳邊耳語(yǔ)了幾句就出去了。
“你父親投來(lái)帖子說(shuō)想讓你拜入我門下？”查大人坐在廳堂的首座，看著李夙，李夙站在廳堂中央，小小的身影在屋子里顯的孤寂單薄。但是李夙并無(wú)半分怯色。查毅在心中點(diǎn)頭孺子可教。
“是的，查大人，是我提議要拜在你的門下，我讀過(guò)查大人的文章，有些內(nèi)容雖然我不是十分了解，但是大人文章字字珠璣是當(dāng)之無(wú)愧的當(dāng)世大儒，我心中欽佩，所以求了父親要拜在你的門下好跟你學(xué)習(xí)。我的父親拗不過(guò)我這才舔著臉給你遞了拜帖?！辈橐懵犂钯碇v話調(diào)理分明又在心里給李夙加了分。又從一個(gè)小娃娃嘴里聽到對(duì)自己的贊美，登時(shí)心里是高興極了。
“哦？不知道，你都讀了我的什么文章？”
“《國(guó)策論》、《論邦國(guó)》、《古今論》《論學(xué)》、《論禮》。。。。。?！崩钯硪豢跉獍巡橐銓戇^(guò)的文章的名字都一一報(bào)了出來(lái)。
查毅看著李夙眼睛由開始的半瞇到聽著李夙報(bào)出他文章時(shí)候的全張開，心中越來(lái)越吃驚，這不過(guò)是個(gè)六歲的孩子。
“你，你都讀過(guò)？”查毅有點(diǎn)不敢自信，這孩子太厲害了，他那些文章，有些晦澀難懂，這孩子居然也能讀？
“回大人的話，都讀過(guò)，只是有的一知半解，所以更是仰慕大人，想跟著大人學(xué)習(xí)。”李夙很是謙虛的說(shuō)。
她能說(shuō)她正是都看了這個(gè)查大人所寫的文章，也全部都理解這些文章，對(duì)這個(gè)查大人也十分了解，而且也知道這個(gè)查大人日后的成就，所以才有意想拉攏他為自己所用嗎？當(dāng)然不會(huì)，所以李夙為了自己的目的說(shuō)說(shuō)謙虛的話還是很得心應(yīng)手的，沒有半點(diǎn)不自然。
查毅對(duì)于李夙的回答很是滿意，要是李夙說(shuō)她都懂，那查毅一定會(huì)認(rèn)為這孩子小小年紀(jì)就說(shuō)大話，即使小有才華也不會(huì)收入門下。
現(xiàn)在李夙如此答話，小小年紀(jì)卻看全了自己的那些文章很是不簡(jiǎn)單，于是對(duì)李夙就來(lái)了興趣。
“李童，你既看了我的文章可有什么看法？”查毅有意想考校一下這個(gè)李夙，想看看她是不是真的有才學(xué)。
“我最是喜歡老師的《論邦國(guó)》那篇文章。”對(duì)于李夙的回答查毅心中一愣，所有人都以為他看中的自己的文章是《國(guó)策論》，其實(shí)真正讓他一直在意而且耿耿于懷的是《論邦國(guó)》畢竟這篇文章在很多文人看來(lái)是很好的，但是一些武將看了以后棄之如履，讓他又從新思量了自己的文章。沒想到這孩子居然能點(diǎn)出這篇文章來(lái)。查毅心中又是一點(diǎn)頭，這孩子不錯(cuò)，他很喜歡，對(duì)于自己并沒說(shuō)要收李夙，李夙就稱他老師也不以為意。
“說(shuō)說(shuō)看?！辈橐愫芟肼犂钯硎窃趺蠢斫庾约旱倪@個(gè)論邦國(guó)的，語(yǔ)氣也帶有期待的問著。
“老師說(shuō)聯(lián)合各國(guó)組成邦國(guó)維持各國(guó)的和平和發(fā)展，利用各國(guó)的友好關(guān)系為依托，幫助各國(guó)共同的努力，從而改善貧困百姓的生活，戰(zhàn)勝因天災(zāi)帶來(lái)的流離失所，饑餓、疾病等災(zāi)難。這樣各國(guó)之間互相鼓勵(lì)彼此尊重互相幫助那么國(guó)家都會(huì)更加的富強(qiáng)，百姓生活也會(huì)更加的好。我大概看懂的就是這些內(nèi)容，但是老師你的這篇在我看來(lái)過(guò)于理想話了。首先，聯(lián)合各國(guó)這個(gè)是很不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)閲?guó)有強(qiáng)弱，強(qiáng)國(guó)不想著欺負(fù)弱國(guó)就很仁慈了，讓他們以平等的態(tài)度和比自己若小的國(guó)家相處很難。現(xiàn)在各國(guó)不打仗不代表就會(huì)和平的相處，也不代表他們會(huì)聯(lián)合。俗話說(shuō)人心隔肚皮何況是國(guó)與國(guó)呢？如國(guó)不能聯(lián)合組成邦國(guó)，那么下面的一切都是不成立的。如果一定要讓他們組成邦國(guó)那么一定要有一根很有力的紐帶，那么這個(gè)紐帶必須是牽扯到各國(guó)命脈又彼此依賴才可能使得各國(guó)和平共處的。如今各國(guó)沒有征戰(zhàn)是因?yàn)楦鲊?guó)都才從戰(zhàn)爭(zhēng)中走出來(lái)，還在休養(yǎng)生息階段。我相信只要有國(guó)有人在，那么聯(lián)合是不可能成行，除非是有共同的利用，那么這個(gè)共同的利益一定是會(huì)以傷害另一個(gè)為代價(jià)的。所以我以為老師的聯(lián)合太理想話了，我相信對(duì)于老師所說(shuō)的那個(gè)使得這塊已知的赫玄大陸各國(guó)互相聯(lián)合的一天就是戰(zhàn)爭(zhēng)再起的一天，絕不會(huì)是全部聯(lián)合的和平發(fā)展。我想老師也是后來(lái)想清楚明白了這一點(diǎn)，才又寫了《漏何修》這首詩(shī)的吧！”李夙把自己的想法一一說(shuō)了出來(lái)，李夙看著查毅的眼睛沒有漏過(guò)這個(gè)人的一絲表情。
說(shuō)白了，這個(gè)查毅其實(shí)就是個(gè)十足的文人，雖有大才學(xué)但也太過(guò)理想化了。好在這個(gè)查毅是個(gè)善于改正的人，也能聽進(jìn)別人說(shuō)，當(dāng)初他寫了《論國(guó)邦》還一度以這是自己心中認(rèn)為最得意的作品而開心，后來(lái)被武官貶低后開始他是不服氣的，但是過(guò)后他卻出門游學(xué)了，也去了不少國(guó)家，回來(lái)后自己的文筆卻變了好多，也有了后面的《國(guó)策論》被學(xué)子們奉為經(jīng)典之作。凡是朝堂上的官員們也都讀了這篇文章，不止文官武官也是贊不絕口的。
“好，好，很好。你小小年紀(jì)有如此覺悟比之我要好很多，日后如能繼續(xù)打磨，他日不可估量。”查毅此時(shí)心情是非常非常好的，他笑的開懷，想到如此聰慧的孩子能入自己門下是自己一大幸事，他日若這孩子成就在自己之上，自己這個(gè)伯樂也是好的。
“那就謝老師收我入門了。”李夙說(shuō)完正正經(jīng)經(jīng)的給查毅又行了個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的謝師禮。
查毅很開心又拉著李夙說(shuō)了很多話，從小到大的方方面面都有涉及，李夙對(duì)答如流。
直到天色漸晚，小廝來(lái)掌燈，查毅還拉著李夙不讓走，說(shuō)是要讓李夙陪他共進(jìn)晚餐，李夙以家父在外久等為由拒絕了查毅。查毅才想起來(lái)自己開始的用意，他開始不讓門房放李闌進(jìn)來(lái)是一是怕如果這孩子不如自己的意他不用當(dāng)面拒絕這樣難堪，二是想看看這孩子離開父親是什么表現(xiàn)。如今滿意這孩子卻讓人家父親在外久等不喚進(jìn)來(lái)，有點(diǎn)不好意思，就放了李夙離開，李夙離開前查毅對(duì)李夙說(shuō)要改日約見李闌。