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育嬰師國家職業(yè)背景分析</br></br>黨和國家歷來重視下一代的培養(yǎng)教育。(網(wǎng)站)據(jù)調(diào)查：有9o%以上的o－－3歲嬰幼兒在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科學(xué)喂養(yǎng)育兒觀念的知識和方法方面，都需要科學(xué)的指導(dǎo)。父母們迫切需要全方位、系統(tǒng)的科學(xué)喂養(yǎng)知識。現(xiàn)行政策只允許生一個孩子，家長對獨生子女的成長格外的關(guān)注。年輕的爸爸媽媽們當(dāng)他們面對出第一聲啼哭的孩子，正是他們學(xué)習(xí)做父母的開始。他們希望得到成熟的、科學(xué)的、系統(tǒng)化的指導(dǎo)。</br></br>據(jù)調(diào)查：從大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)生的心理現(xiàn)狀了解到，許多心理障礙、學(xué)習(xí)障礙等，大多數(shù)造成的原因與嬰幼兒期教育引導(dǎo)有很大關(guān)系。為了能解決這些困擾社會的問題，幼兒教育工作者，在多家著名的幼教機(jī)構(gòu)進(jìn)行一線的試驗和研究。跟蹤了許多孩子近十年，掌握了兒童心理學(xué)、邏輯學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、嬰兒心理學(xué)、特殊兒童心理學(xué)、兒科、心理咨詢、中醫(yī)學(xué)等調(diào)研情況。收集了大量的一手資料。在優(yōu)種、優(yōu)孕、優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教理論框架下，建立了比較完整的o－－3歲教育教學(xué)計劃和實用的育嬰方法，系統(tǒng)跟蹤3oo多名由胎兒教育開始到大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，通過科學(xué)手段培養(yǎng)出一批健康、快樂、綜合能力較強(qiáng)的孩子，培訓(xùn)出一批有理論、有方法、勇于實踐的教師。教育理論和方法突出了性格的培養(yǎng)，教育手段針對孩子大腦育的和諧展，培養(yǎng)出來的孩子身體強(qiáng)壯、性格開朗、動作靈活、活波能動、眼睛有神、表情豐富、語言準(zhǔn)確流力、自理能力強(qiáng)。成為現(xiàn)代腦科學(xué)研究的最新成果。</br></br>21世紀(jì)是人體科學(xué)、以人為本的世紀(jì)，隨著我國改革開放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛快展，廣大父母對孩子早期教育非常重視。近年來，嬰幼兒早期教育市場迅猛展，聘請育嬰師（員）進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域。前兩年，炒作得熱火朝天的“月嫂“行業(yè)，之后是一些高價家庭服務(wù)員、高級管家等等，不可否認(rèn),一部分“月嫂“、“高級管家“在工作中的盡心和努力，但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾，存在的問題難以調(diào)和。其從業(yè)人員大部分為自學(xué)人員，對嬰幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，商業(yè)色彩過濃等方面的問題，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場。目前全國各地方出現(xiàn)出很多早期教育機(jī)構(gòu)，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規(guī)模、社會需求量處于上升趨勢。</br></br>育嬰師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定</br></br>勞動和社會保障部適時推出育嬰師（員）國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)</br></br>在這樣一個社會需求的大背景環(huán)境下，為了盡快提高從業(yè)人員素質(zhì)，理順我國早期教育市場，使嬰幼兒父母真正了解早期教育的重要意義，勞動和社會保障部于2oo2年7月開始組織國內(nèi)嬰幼兒衛(wèi)生保健、營養(yǎng)、教育、心理專家，制定了《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)），編寫了《育嬰員國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程》，于2oo3年2月正式頒布。提出了科學(xué)育嬰的理念和知識體系以及訓(xùn)練方法，突出了科學(xué)性、實用性和可操作性。并從育嬰職業(yè)的活動范圍、工作內(nèi)容、知識水平和技能要求等方面提出了“標(biāo)準(zhǔn)化“的要求，次將從事o－3歲嬰兒護(hù)理和教育的人員作為一種社會職業(yè)來認(rèn)定，為了保證嬰幼兒的健康成長，全面推出國家育嬰師（員）職業(yè)就業(yè)準(zhǔn)入制度。形成了科學(xué)、規(guī)范的育嬰職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系。</br></br>育嬰教育是適應(yīng)我國社會展和需求應(yīng)運(yùn)而生的新興職業(yè)，勞動和社會保障部根據(jù)社會展需要，適時地制定育嬰師《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《培訓(xùn)教程》、《考試題庫》到教學(xué)方法、課件平臺、考試鑒定采用國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，并形成規(guī)范的培訓(xùn)鑒定認(rèn)證體系、做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一質(zhì)量。通過系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，可以使準(zhǔn)備就業(yè)、擇業(yè)的人員獲得國家職業(yè)資格證書；使已經(jīng)在職人員充實知識、提高技能和綜合素質(zhì)，在日益規(guī)范、競爭、有序的勞動力市場中實現(xiàn)個人價值，實現(xiàn)育嬰職業(yè)社會化、服務(wù)職業(yè)化，促進(jìn)我國早期教育市場的展。</br></br>育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)</br></br>中華人民共和國勞動和社會保障部制定</br></br>說明</br></br>根據(jù)《中華人民共和國勞動法》的有關(guān)規(guī)定，為了進(jìn)一步完善國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，為職業(yè)教育培訓(xùn)提供科學(xué)、規(guī)范的依據(jù)，勞動和社會保障部組織有關(guān)專家，制定了《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。</br></br>一、本《標(biāo)準(zhǔn)》以客觀反映現(xiàn)階段本職業(yè)的水平和對從業(yè)人員的要求為目標(biāo)，在充分考慮經(jīng)濟(jì)展、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對本職業(yè)影響的基礎(chǔ)上，對職業(yè)的活動范圍、工作內(nèi)容、技能要求和知識水平都作了明確規(guī)定。</br></br>二、本《標(biāo)準(zhǔn)》的制定，遵循了有關(guān)技術(shù)規(guī)程的要求，既保證了《標(biāo)準(zhǔn)》體例的規(guī)范化，又體現(xiàn)了以職業(yè)活動為導(dǎo)向、以職業(yè)技能為核心的特點，符合培訓(xùn)、鑒定和就業(yè)工作的需要。</br></br>三、本《標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)有關(guān)規(guī)定將本職業(yè)分為育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個等級：每個等級均包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求和比重表四個方面的內(nèi)容。</br></br>四、本《標(biāo)準(zhǔn)》是在各有關(guān)專家和實際工作者的共同努力下完成的。參加編寫和審定的人員有：丁宗一、萬燕、王練、王書荃、王麗瑛、吳鳳崗、杜麗蓉、張斌、張立中、陳英、陳蕾、陳學(xué)鋒、胡紅星。本《標(biāo)準(zhǔn)》制定過程中，得到了北京華夏匯才教育咨詢有限公司的大力支持，在此一并致謝。</br></br>五、本《標(biāo)準(zhǔn)》經(jīng)中華人民共和國勞動和社會保障部批準(zhǔn)。自2oo3年1月23日起施行。</br></br>六、本職業(yè)在2oo5年起開始在北京培訓(xùn)，由金童職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)培訓(xùn)工作。</br></br>（一）職業(yè)概況</br></br>1、職業(yè)名稱：育嬰員</br></br>2、職業(yè)定義：主要從事o～3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育的人員。</br></br>3、職業(yè)等級：本職業(yè)共設(shè)三個等級，分別為：育嬰員（國家職業(yè)資格五級）育嬰師（國家職業(yè)資格四級）高級育嬰師（國家職業(yè)資格三級）。</br></br>4、職業(yè)環(huán)境：室內(nèi)、外，常溫。</br></br>5、職業(yè)能力特征：有愛心、耐心和責(zé)任感；口齒清楚、會講普通話；表達(dá)能力和溝通能力強(qiáng)；動作協(xié)調(diào)、靈活；有一定的學(xué)習(xí)能力。</br></br>6、基本文化程度：初中畢業(yè)。</br></br>7、培訓(xùn)要求：</br></br>（1）培訓(xùn)期限：全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃確定。晉級培訓(xùn)期限：育嬰員不少于8o標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時；育嬰師不少于1oo標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時；高級育嬰師不少于12o標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時。</br></br>（2）培訓(xùn)教師：培訓(xùn)育嬰員、育嬰師的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級育嬰師職業(yè)資格證書或相關(guān)專業(yè)中級以上(含中級)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；培訓(xùn)高級育嬰師的教師應(yīng)具有本職業(yè)高級職業(yè)資格證書2年以上或相關(guān)專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。</br></br>（3）培訓(xùn)場地設(shè)備：理論培訓(xùn)場地應(yīng)具有可容納2o名以上學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)教室，并配備投影儀、電視機(jī)及播放設(shè)備。實際操作培訓(xùn)場所應(yīng)具有4o平方米和相關(guān)育嬰設(shè)備（嬰兒床、洗滌用具、嬰兒食品配制及消毒用具、玩具、圖書、掛圖、手工制作教材及工具等）。</br></br>8、鑒定要求</br></br>（1）適用對象:從事或準(zhǔn)備從事本職業(yè)的人員。</br></br>（2）申報條件</br></br>※育嬰員（具備以下條件之一者）</br></br>1經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。</br></br>2在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上。</br></br>※育嬰師（具備以下條件之一者）</br></br>1取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上,經(jīng)本職業(yè)育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。</br></br>2取得本職業(yè)育嬰員職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。</br></br>3連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。</br></br>4取得經(jīng)勞動保障行政部門審核認(rèn)定的、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中級以上職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。</br></br>※高級育嬰師(具備以下條件之一者)</br></br>1取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上,經(jīng)本職業(yè)高級育嬰師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得結(jié)業(yè)證書。</br></br>2取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。</br></br>3取得高級技工學(xué)校或經(jīng)勞動保障行政部門審核認(rèn)定的、以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。</br></br>4取得本職業(yè)育嬰師職業(yè)資格證書的大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生,連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。</br></br>（3）鑒定方式:本職業(yè)采用理論知識考試和技能操作考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場實際操作方式。理論知識考試和技能操作考核均實行百分制，成績皆達(dá)6o分以上者為合格。</br></br>（4）考評人員與考生配比:理論知識考試考評人員與考生配比為1:2o,每個標(biāo)準(zhǔn)教室不少于2名考評人員；技能操作考核考評員與考生配比為1:5，且不少于3名考評員。</br></br>（5）鑒定時間：理論知識考試為9o分鐘,技能操作考核采取抽簽方式，每人操作四個工作內(nèi)容。</br></br>（6）鑒定場所設(shè)備:理論知識考試在標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行。技能操作考核在實際操作訓(xùn)練場地。</br></br>（二）基本要求</br></br>1、職業(yè)道德</br></br>（1）職業(yè)道德基本知識</br></br>（2）育嬰員職業(yè)道德與修養(yǎng)</br></br>1熱愛兒童，尊重兒童。2愛崗敬業(yè)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。3遵紀(jì)守法，誠實守信。</br></br>（3）育嬰員工作守則</br></br>2、基礎(chǔ)知識</br></br>（1）o—3歲嬰兒解剖及生理育特點：呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺系統(tǒng)</br></br>（2）o—3歲嬰兒心理展特點：感知覺能力、記憶能力、思維能力、想象能力、注意特性、人際交往能力、自我意識、情緒與情感、意志力、氣質(zhì)特征、言語能力</br></br>（3）o—3歲嬰兒營養(yǎng)：熱能、營養(yǎng)素的基本知識、營養(yǎng)需要、膳食評價與營養(yǎng)行為</br></br>（4）o—3歲嬰兒教育：教育意義、教育特點與內(nèi)容、教育原則與方法</br></br>（5）相關(guān)法律、法規(guī)知識：憲法的相關(guān)知識、母嬰保健法的相關(guān)知識、未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識、兒童權(quán)利公約的相關(guān)知識、中國兒童展綱要（2oo1－－2o1o年）的相關(guān)知識、食品衛(wèi)生法的相關(guān)知識、勞動法的相關(guān)知識</br></br>3、工作要求</br></br>育嬰員</br></br>一、生活照料</br></br>（一）飲食</br></br>1.能夠進(jìn)行母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)</br></br>2.能夠正確沖調(diào)奶粉</br></br>3.能夠正確準(zhǔn)備用具和喂哺嬰兒</br></br>4.能夠制作泥糊狀食品并正確喂食</br></br>5.能夠正確選擇、搭配、制作固體食物</br></br>1.母乳喂養(yǎng)的重要性及喂養(yǎng)方法</br></br>2.奶具使用和消毒的知識</br></br>3.喂哺的方法</br></br>4.制作泥糊狀食物和固體食物的知識</br></br>5.營養(yǎng)素的基本知識</br></br>（二）飲水</br></br>能夠運(yùn)用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水</br></br>不同年齡嬰幼兒的喂水方法</br></br>（三）睡眠、二便、三浴</br></br>1.能夠營造溫度、光線、聲音、通風(fēng)、睡具等適宜的睡眠條件</br></br>2.能夠正確包裹嬰兒</br></br>3.能夠給（訓(xùn)練）嬰兒穿脫衣服</br></br>4.能進(jìn)行嬰兒二便后的清潔處理</br></br>5.能為嬰兒進(jìn)行水浴、日光浴、空氣浴</br></br>1.不同年齡嬰兒的睡眠時間</br></br>2.正常二便的規(guī)律、特性</br></br>3.三浴鍛煉的方法和好處</br></br>4.尿布的選擇、使用、換洗方法</br></br>（四）衛(wèi)生（居室、個人、四具）</br></br>1.能夠保持居室衛(wèi)生</br></br>2.能夠定期對嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進(jìn)行消毒。</br></br>3.能夠?qū)雰哼M(jìn)行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔</br></br>4.能夠給嬰兒洗頭、洗澡</br></br>1.嬰兒居室的環(huán)境要求</br></br>2.臥具、餐具、玩具、家具清潔和消毒的方法</br></br>3.嬰兒個人衛(wèi)生的知識</br></br>二、日常生活保健與護(hù)理</br></br>（一）生長監(jiān)測</br></br>能為嬰兒測量體重、身高</br></br>量具選擇和使用的知識</br></br>（二）預(yù)防接種</br></br>能夠按時讓嬰兒接受預(yù)防接種</br></br>國家計劃免疫要求</br></br>（三）常見疾病護(hù)理</br></br>能夠給患病的嬰兒正確喂藥并進(jìn)行簡易護(hù)理</br></br>喂藥及簡易護(hù)理的方法</br></br>（四）預(yù)防鉛中毒</br></br>能夠識別鉛中毒</br></br>1.鉛的來源</br></br>2.鉛進(jìn)入人體的途徑</br></br>（五）危險因素識別</br></br>能夠識別常見意外傷害的危險因素</br></br>常見意外傷害的原因及預(yù)防</br></br>三、教育</br></br>（一）動作技能訓(xùn)練</br></br>1.能夠適時地對嬰兒進(jìn)行大動作訓(xùn)練</br></br>2.能夠?qū)雰哼M(jìn)行精細(xì)動作訓(xùn)練</br></br>1.大運(yùn)作的訓(xùn)練方法</br></br>2.精細(xì)動作的訓(xùn)練方法</br></br>（二）智力開</br></br>1.能夠?qū)雰哼M(jìn)行認(rèn)知能力訓(xùn)練</br></br>2.能夠?qū)雰哼M(jìn)行語言訓(xùn)練</br></br>1.認(rèn)知能力的訓(xùn)練方法</br></br>2.語言的訓(xùn)練方法</br></br>（三）社會行為及人格培養(yǎng)培養(yǎng)</br></br>1.能夠適時培養(yǎng)嬰兒生活自理能力</br></br>2.能夠適時培養(yǎng)嬰兒社會交往能力</br></br>3.能夠適時培養(yǎng)嬰兒良好的情緒行為</br></br>1培養(yǎng)生活自理能力的知識與方法</br></br>2.培養(yǎng)社會交往能力的知識與方法</br></br>3.培養(yǎng)良好情緒行為的知識與方法</br></br>（四）實施個別化教學(xué)計劃</br></br>能夠?qū)嵤﹤€別化教學(xué)計劃</br></br>個別化教學(xué)計劃實施的程序與方法</br></br>育嬰師</br></br>一、生活照料</br></br>（一）飲食</br></br>1．能夠為嬰兒正確選擇配方奶</br></br>2．能夠為嬰兒選擇泥糊狀食品</br></br>3．能夠為嬰兒營造良好的進(jìn)餐環(huán)境</br></br>1．人工喂養(yǎng)適應(yīng)癥</br></br>2．換乳期的喂養(yǎng)知識</br></br>3．食物安全性、過敏的基本知識</br></br>4．泥糊狀食物的重要性</br></br>（二）飲水</br></br>1．能夠正確選擇飲用水</br></br>2．能夠培養(yǎng)嬰兒的飲水習(xí)慣</br></br>1．飲用水的選擇原則</br></br>2．飲用水的知識</br></br>（三）睡眠、二便、三浴</br></br>能夠糾正嬰兒睡眠和二便的不良習(xí)慣</br></br>睡眠、二便的節(jié)律性及其與生長育的關(guān)系</br></br>（四）衛(wèi)生（居室、個人、四具</br></br>能夠針對嬰兒需要選擇常用消毒劑</br></br>常用消毒劑的知識</br></br>二、日常生活保健與護(hù)理</br></br>（一）生長監(jiān)測</br></br>能夠正確記錄嬰兒生長育曲線和使用生長監(jiān)測圖</br></br>嬰兒生長育的基本知識</br></br>（二）預(yù)防接種</br></br>能夠?qū)臃N反應(yīng)進(jìn)行及時處理</br></br>1．接種與預(yù)防疾病的關(guān)系2．預(yù)防接種的程序和要求</br></br>（三）常見疾病護(hù)理</br></br>1.能夠早期現(xiàn)嬰兒的異常并進(jìn)行及時處理</br></br>2.能夠為患病的嬰兒測體溫、脈搏、呼吸</br></br>1.識別嬰兒異常的知識</br></br>2.嬰兒常見疾病綜合護(hù)理的知識</br></br>（四）預(yù)防鉛中毒</br></br>能夠避免鉛中毒</br></br>1.鉛中毒的危險</br></br>2.血鉛水平的分級</br></br>（五）預(yù)防意外傷害</br></br>能夠有針對性地預(yù)防嬰兒意外傷害</br></br>常見意外傷害的預(yù)防方法</br></br>三、教育</br></br>（一）動作技能訓(xùn)練</br></br>1.能夠根據(jù)嬰兒展水平選擇和設(shè)計大運(yùn)動訓(xùn)練</br></br>2.能夠根據(jù)嬰兒展水平選擇和設(shè)計精細(xì)動作訓(xùn)練</br></br>1.不同年齡階段大動作展的特點與訓(xùn)練方法</br></br>2.不同年齡階段精細(xì)動作展的特點與訓(xùn)練方法</br></br>（二）智力開</br></br>1.能夠根據(jù)嬰兒展水平選擇和設(shè)計認(rèn)知能力訓(xùn)練</br></br>2.能夠根據(jù)嬰兒展水平選擇和設(shè)計語言訓(xùn)練</br></br>1.不同年齡階段認(rèn)知能力展的特點與訓(xùn)練方法</br></br>2.不同年齡階段語言展的特點與訓(xùn)練方法</br></br>（三）社會行為及人格培養(yǎng)</br></br>1.能夠根據(jù)嬰兒展水平選擇和設(shè)計培養(yǎng)生活自理能力的活動</br></br>2.能夠根據(jù)嬰兒展水平選擇和設(shè)計培養(yǎng)社會交往能力的活動</br></br>3.能夠根據(jù)嬰兒展水平培養(yǎng)良好情緒行為</br></br>1.嬰兒生活自理能力培養(yǎng)的生理和心理基礎(chǔ)</br></br>2.嬰兒社會交往能力展的規(guī)律、特點與培養(yǎng)方法</br></br>3.嬰兒良好情緒行為展的規(guī)律、特點與培養(yǎng)方法</br></br>（四）實施個別化教學(xué)計劃</br></br>能夠根據(jù)嬰兒展水平的測評結(jié)果設(shè)計個別化教學(xué)計劃</br></br>1.個別化教學(xué)計劃的類型</br></br>2.設(shè)計個別化教學(xué)計劃的原則與方法</br></br>3．正確使用測評結(jié)果的要求</br></br>高級育嬰師</br></br>一、生活照料</br></br>（一）飲食</br></br>能夠設(shè)計嬰兒食譜和配制嬰兒膳食</br></br>1．營養(yǎng)密度、強(qiáng)度與嬰兒消化道成熟度的關(guān)系</br></br>2．均衡膳食的定義、內(nèi)容和方法3．烹調(diào)方法對食物營養(yǎng)的影響</br></br>（二）飲水</br></br>能夠識別嬰兒脫水</br></br>人體水代謝知識</br></br>（三）睡眠、二便、三浴</br></br>能夠安排與處理特殊情況下的三浴鍛煉</br></br>三浴鍛煉對嬰兒生長育、健康影響的知識</br></br>（四）衛(wèi)生（居室、個人、四具）</br></br>能夠營造和選擇有益于嬰兒健康和生長的環(huán)境</br></br>危害嬰兒健康的環(huán)境因素</br></br>二、日常生活保健與護(hù)理</br></br>（一）預(yù)防接種</br></br>能夠指導(dǎo)育嬰(員、師)進(jìn)行接種反應(yīng)處理</br></br>免疫學(xué)基礎(chǔ)知識</br></br>（二）生長監(jiān)測</br></br>能夠?qū)雰荷L育進(jìn)行縱向監(jiān)測及營養(yǎng)計算和干預(yù)</br></br>嬰兒生長育知識及營養(yǎng)監(jiān)測知識</br></br>（三）常見疾病護(hù)理</br></br>能指導(dǎo)他人對嬰兒期常見疾病進(jìn)行預(yù)防和家庭護(hù)理</br></br>常見疾病防治的基本知識</br></br>（四）預(yù)防鉛中毒</br></br>能夠防治嬰兒的鉛中毒</br></br>1、鉛中毒的臨床表現(xiàn)</br></br>2、鉛中毒的病理生理機(jī)制</br></br>3、鉛中毒的防治</br></br>（五）意外傷害處理</br></br>能夠正確及時地對嬰兒進(jìn)行現(xiàn)場救助</br></br>嬰兒現(xiàn)場救助的程序、方法</br></br>三、教育</br></br>（一）嬰兒展評價</br></br>能夠?qū)雰赫惯M(jìn)行綜合評價</br></br>1.各年齡階段嬰兒展水平的特點、規(guī)律</br></br>2.嬰兒展評價的方法</br></br>3.評價常用量表</br></br>(二)實施個別化教學(xué)計劃</br></br>1.能夠根據(jù)嬰兒各展領(lǐng)域編制綜合性的個別化教學(xué)</br></br>2.能夠指導(dǎo)育嬰員、育嬰師實施個別化教學(xué)計劃</br></br>1.嬰兒個體之間與個體差異的知識</br></br>2.編制綜合性個別化教學(xué)計劃的流程與方法</br></br>3.指導(dǎo)個別化教學(xué)計劃的方法</br></br>（三）培訓(xùn)指導(dǎo)</br></br>1.能夠?qū)τ龐雴T、育嬰師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評估</br></br>2.能夠?qū)雰杭议L的教育觀念和方法進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo)</br></br>1．熟悉育嬰員、育嬰師工作內(nèi)容與要求</br></br>2．培訓(xùn)、指導(dǎo)的原則與方法</br></br>3.開展評估的方法</br></br>4.比重表（略）</br></br>育嬰員和保姆、月嫂有什么不同？</br></br>1.先強(qiáng)調(diào)的是，育嬰員和育嬰師的定位是“主動教育全過程”的教育工作者，而不是簡單的家政服務(wù)人員。</br></br>2.保姆作為一種職業(yè)，不是專業(yè)的o－3歲嬰幼兒的護(hù)理人員。主要從事家政方面的工作。</br></br>3.月嫂并不是一種國家認(rèn)可的職業(yè)，沒有明確的職業(yè)范圍、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。是一個歷史時期中為解決下崗女工再就業(yè)問題而開始被社會熟知的稱謂。但后來由于沒有規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)，已逐漸變成了對高級保姆的一種稱謂。甚至是假借名義高收費(fèi)的幌子。</br></br>4.育嬰員經(jīng)過專業(yè)的營養(yǎng)、保健、日常護(hù)理、教育、心理、意外傷害預(yù)防等全方位的專業(yè)培訓(xùn)，為孩子提供的是類似于牙科醫(yī)生或家教一樣的專業(yè)服務(wù)。</br></br>5.因此，隨著育嬰員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的實施和普及，在o－3歲嬰幼兒領(lǐng)域?qū)⒅挥杏龐雴T和育嬰師這樣的通過嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)考試合格的專業(yè)的從業(yè)人員，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。</br></br>(()