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地面是斑駁陸離的樹影。藏著奇形怪狀的光。

夏知予循著他的視線朝教學樓的方向看過去，大部分學生都加快了腳底的步子，有好些樓層高的，已經(jīng)跑了起來。

她拽了拽程岐的袖子，非但沒拽動，還聽見程岐暗自驚呼了一聲：“這不是許京珩嗎？”

雖然她們早上冒充了值周班的人，心里頭有些發(fā)虛，但是看這情況，許京珩似乎并沒有認出她們。程岐心存僥幸地拿手肘撞夏知予：“快看啊魚魚，是許京珩！”

他站那兒就是美化校容的，不看白不看。

在程岐喊出這句話的時候，夏知予已經(jīng)像個八爪魚一樣，沒個手指都在努力地拉住程岐。

“別看了岐岐，要遲到了。”

她壓低聲音，緊咬齒關，以為這樣，就看不出她說話時的唇形。

其實許京珩甚么都聽到了，但他好像早已習慣了這樣的場面，甚至沒多看一眼，拿起筆，冷淡地垂眼：“不走等我記你名？”

話才說完，預備鈴正好打響。夏知予拉著沒看夠的程岐，落荒而逃。

許京珩這才合上文件夾，抬眼時瞥見夏知予跑開的身影，沒瞧清臉，只在無意間看見她耳廓上藏不住的淺紅。

他挪開眼，手里的筆在指尖轉(zhuǎn)了個圈，人還沒往宣傳欄靠，就有人從他身后小步跑來，一躍而上，又跟早上一樣，不怕死地鎖住他的脖子，帶著他后仰。

“我說許大少爺，又在釣哪個學妹??？”

許京珩的手肘抵在那人的小腹上：“給你三秒，自己下來還是我弄你下來。”

那人的手腕還在隱隱作痛，他知道再不松手就是一個過肩摔，嬉皮笑臉地告饒：“自己下自己下?！?/p>
離正式打鈴還有兩分鐘，那人抻了抻校服，往他身邊一站，故作姿態(tài)地撥了撥額間的碎發(fā)，眼看高一學妹路過一茬又一茬。

“服了，這么好的活，老葛干嘛丟給你啊，給我多好。你本來就截了我們學校大半異性緣，那再往這一站，她們眼光都被你養(yǎng)刁了?！?/p>
“你也出名啊?！?/p>
許京珩笑得恣意，鼻梁弧度優(yōu)越，看向黎川的時候，眼里挑釁意味十足：“一開學就被叫家長，能不出名嗎？”

這話踩到了他的痛處，低罵了一聲“操”，然后煩躁地撩起額前碎發(fā)：“能別提這事了嗎？”

天地可鑒，開學那天，他只想在學妹面前出出風頭，偏巧暑假的時候，學校翻修操場，單杠什么的都被拆了。他也沒做多想，攀著操場上邊上的圍墻，做了幾個引體向上。

教務處的老師以為他要翻墻出校，把他逮個正著。

然后教育、寫檢討、叫家長，一個不落。

他引以為傲的好兄弟，非但不安慰他，還總拿這件事調(diào)侃他。

可他有什么辦法，打也打不過，罵也罵不過，考試么似乎也不行。

說到考試

今天是出摸底考的成績的日子，他靠在宣傳欄上，認命地望向從行政樓后邊延伸出來的香樟樹：“你笑吧，我應該很快就會梅開二度了。”

墻上的分針落在數(shù)字五上。十二點二十五。

正式鈴聲打響，許京珩隨手把文件夾拍他身上：“想站這兒是吧。行啊黎川，給你了?！?/p>
黎川木訥地抱住下滑的文件夾，沒反應過來。

等他意識到自己中了許京珩的圈套，沖著他的背影喊了聲：“到點就走，你他媽抓哪門子遲到啊！”

許京珩對他的哀怨置之不理，還把那支黑水筆拋給了黎川。

黎川手忙腳亂地接住，整個人愣在原地。

遲到的畢竟占少數(shù)，午自修開始，路上基本沒什么人了。

那他站這兒干嘛呢？

沒人看沒人吹捧的，還得頂著中午的太陽，幫許京珩多站十分鐘。

-

教學樓一共ab兩幢，中間連廊連接，能共通。一樓是一些智能教室、興趣教室。二樓往上，依次是高一高二高三。

葛進平剛從高三那邊下來，抱著同樣的塑料藍色文件夾，看每個班級的午休情況。

教室的墻面很矮，鋪著白色瓷磚。上面是透明的滑動玻璃，透過玻璃，正好能瞧見教室的全景。

高一還沒排座位，還是一人一桌一排，下周一才換。

葛進平走過場似的瞥了幾眼，走到高一（3）班門口的時候，停下步子。

他滑開玻璃窗，就近跟一個同學說：“午休結(jié)束的時候去我辦公室拿一下試卷，你們體育老師有事請假，下午第一節(jié)課，我替他上?！?/p>
聲音不算輕，趴在桌上午睡的同學詐尸一樣地彈了起來，哀嚎了一聲，轉(zhuǎn)頭對上班主任的眼神，又乖乖趴了下去。

就近靠窗的同學就是夏知予。

葛進平跟她講話的時候，她正在寫課時作業(yè)。

聽見老師的聲音，她抬起頭，剛想問老師辦公室在哪兒，葛進平就已經(jīng)托著文件夾走遠了。

程岐坐在她前面，回頭偷偷說了一句：“有戲！”

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夏知予知道她在說什么，心一緊，兩手緊緊抓著作業(yè)本。

她確實挺想競選數(shù)學課代表的。

不單單是為了提高數(shù)學成績。還因為數(shù)學老師的辦公室在四樓。

她從來沒有這么迫切地想縮小高一與高三之間那兩層樓的距離。

有時候她會站在走廊上靜靜地看著教學樓背后的落日，如果恰巧某天，他剛好從教學樓的廊橋經(jīng)過，那落日便成就了她蓄謀已久的仰望。

-

下課鈴聲一響，夏知予就拉著程岐走出教室，往四樓走。

葛進平的辦公室在樓道的最左邊，緊貼著高三（1）班。

夏知予上去的時候，看見不少高三的學長站在走廊上。

他們有人背靠陽臺，有人干脆趴在欄桿上，勾肩搭背，有說有鬧。

清一色的校服，洗得發(fā)白，寬大，遮住了身形。

占了青春純真又熾烈的優(yōu)勢，個個都比教學樓背后的藍天還要干凈純粹。

夏知予以為像市一中這樣的重點高中，卷得要死，學習氛圍肯定超級壓抑，卻發(fā)現(xiàn)，同樣年紀的人，似乎都有與生俱來的相似之處，有起哄吹哨的，也有偷偷拿胳膊肘頂人的：“這屆的高一學妹好乖啊?！?/p>
高一開學不過一周，她們前幾天才開始測身高體重，預估尺碼。校服還沒發(fā)，只能先穿自己的衣服。

學校里沒校服的那批就是高一新生，所以很好認。

夏知予頭埋得很低，高馬尾一晃一晃，甚至在路過高三（1）班的時候加快了步子。

辦公室的門敞開著，里都是高三的老師，葛進平的位置在左邊最后一個。

夏知予在門外止步，伸手敲了敲辦公室的門。

不知道哪個老師喊了聲“進”，夏知予走至葛進平的位置前，喊了聲：“老師好?！?/p>
葛進平推了推厚鏡片：“拿試卷是吧？”

他把批改好的試卷抽出來，遞給她，隨口問了一句：“你叫什么名字？”

夏知予從小到大就怕老師，更怕老師問她問題，換作平時，她一定只會輕聲細語地說一遍自己的名字。

最近為了競爭數(shù)學課代表，她也想在老師面前留個好印象，開口說名字前，鬼神使差地找了找播音的發(fā)聲位置。沒想到用力過猛，那種正經(jīng)的架勢，特別像新聞聯(lián)播的腔調(diào)，就差說：“觀眾朋友們大家好!今天是”

所以當她說完自己的名字，辦公室的氛圍明顯冷滯了一瞬，很快有年輕的老師回頭，笑著打趣道：“這位同學有點意思。高一（3）的課代表嗎？”

夏知予一瞬間紅了臉，抱著卷子的手臂緩緩收緊。

“不是。課代表沒選呢?！?/p>
“我看夏知予同學挺好的，這不比許京珩那混球乖嗎?！?/p>
好像整個辦公室的老師都認識許京珩。

葛進平聽見“許京珩”的名字，來了火氣，正巧又看見高三（1）的同學從走廊路過，嗓門也緊跟著大了起來：“把許京珩給我叫過來！拿個作業(yè)和卷子都這么磨磨唧唧的，我得八抬大轎給他請過來是不是？”

話音剛落，那人也拔高了嗓門，沖著班里喊了一聲：“許京珩，老師叫你?！?/p>
沒人回，那位同學扒拉著辦公室的門框：“老師，他不在教室?！?/p>
“就要數(shù)學競賽了，整天每個正形，像什么樣子！”葛進平火氣沒處發(fā)泄，煩躁地翻了翻自己班的成績單，這次摸底考試，不少人退步，他想從摸底考的成績上挑許京珩的刺兒，一看到他的分數(shù)和名次，手僵住，只能暗暗罵了聲：“是祖宗，我真得給他供著?！?/p>
罵完，抬頭看到夏知予乖乖地站在一邊：“沒事了夏知予同學，你先回去吧。一會兒把試卷發(fā)下去，課上講?！?/p>
“哦，好?！毕闹璨蛔栽诘財n著試卷，點點頭：“老師再見?！?/p>
出了辦公室，程岐等在一邊，看見夏知予，立馬拉住她的手：“怎么這么久，里邊剛剛說什么呢，我好像還聽到了許京珩的名字?！?/p>
夏知予還沉浸在剛才的尷尬中：“老師喊他拿作業(yè)，他不在?！?/p>
“這么說，他也是數(shù)學課代表？”

夏知予愣了一下，好像有一絲驚喜和雀躍悄悄爬上心頭，像浸入湖面的浮標輕輕躍動了一下。

但她不敢顯露出來，裝作很淡然：“應該是吧?！?/p>
二人走在走廊上，女孩之間的小話被男生打鬧的聲音遮掩。

走過連接兩幢教學樓廊橋的時候，她看見迎面走來幾個步調(diào)散漫的男生。

中間那個熠熠奪目，被身邊的人撞了下肩：“牛逼，又是第一?！?/p>
那人連眼皮都沒掀一下，單手下垂，拿著一罐可樂，無視了他們之間的對話，食指屈起，輕而易舉地撥開易拉罐上的拉環(huán)。

自然也沒看到夏知予的身影。

倒是他身邊的人，眼尖兒，大概覺得擦肩而過的夏知予有點眼熟，又扭過頭看了一眼。想了很久，才慢慢地記起今早的事，拿胳膊肘搡他：“剛才路過的，是不是那個謊稱自己是值周生，看到你就臉紅的小學妹??？”