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“傷痛是讓人成長的催化劑，對于一個男人來說，再沒有比感情上這種挫折更容易讓人成長了。”
“說的跟你真懂一樣，那你咋還能我家的花皮一樣?！?/p>
“花皮？什么花皮？”
“哦。我家的狗，什么時間你有機會去我老家看看就知道了，那家伙很貪吃，給他一根骨頭搶都搶不來，不過要是看見母的它就趕緊把骨頭叼過去送給人家”
“我踹死你我”
“哈哈，現(xiàn)在不裝情圣了?”
“”
“你說建南和宋曉丹在一起這么長時間他們兩個有沒有那個過？”
“那個？什么那個？”
“就是那個啊”
“那個是哪個？”
“你少裝蒜，就是那個?！?/p>
“喔，你是說那個啊?！?/p>
“嗯。你說他們有沒有那個？”
“這事我哪知道，你怎么不去問問建南？”
“我”
“噓、噓?！?/p>
有人說，女人八卦起來幾百只鴨子都不是對手。但說這話的人從來沒意識到，其實男人八卦起來就是那幾百只鴨子。沈建南剛走，白秋意和彭三兩人就八卦起了他的愛情往事。作為兩只單身狗，他們著實對愛情和情愛這些事情很感興趣。
不過，兩人的八卦在白秋意的噓噓聲中只能戛然而止。
沈建南回來了，拿著一本英語教科書和一本筆記從宿舍回來了。
“聊什么呢，笑這么開心？”
“哈哈，在聊去年舞會上那件事，你記不記得，那時候人家女生邀請這貨跳舞他居然嫌棄人家不知廉恥?！?/p>
“你放屁，明”
彭三的話沒有說下去，跟他去年舞會上出丑相比有些事情現(xiàn)在更不能提。
聽著的沈建南笑了笑沒有說話，他不知道白秋意說的舞會是什么事，可是他很清楚，白秋意是在撒謊，那無意識間往右翻著的眼神很好證明了這點。
不過又有什么關(guān)系呢。謊言未必就全是惡意的，眼前這兩個家伙明顯是不想惹他不快。
沒有功利性的友誼，這種感覺挺不錯的嘛！
“建南，你怎么拿”
被打斷了話的彭三看著沈建南手里的拿著的東西正準備再次說些什么，但還沒等他把話說完就忽然感覺到腳背一疼，然后他就聽到白秋意開口道。
“建南，你先上去上課吧，我們就不耽誤你了。。”
“”
在考慮自己該怎么上課的沈建南沒有發(fā)現(xiàn)眼前兩人之間的小動作，他整了下衣服開口道。
“嗯。那我先上去了?！?/p>
“”
“白臉，你說建南怎么手里還拿著那本書？”
“你是真傻還是假傻？”
“哦，愛情啊”
“”
轉(zhuǎn)身上了樓梯的沈建南有些緊張，甚至比他當(dāng)年站在數(shù)千人面前睜著眼撒謊時還要緊張。不是緊張他該去哪一間教室。
當(dāng)代的天之驕子，祖國的未來?。?/p>
沈建南很不確定自己這種貨色會不會帶歪一個時代，真要是令祖國的未來有什么半點意外，他就是整個國家、整個民族的罪人。
人民老師，直到他踏上樓梯那一瞬間才意識到這幾個字到底有多么的沉重。
不過事到臨頭哪里還能再有退縮的道理。
登上最后一階臺階，沈建南認真整了整身上的衣服，在確認衣領(lǐng)袖子都很整潔后他才再次挺直腰桿邁動了步子。既然選擇了接受老師這個身份，他就準備以最好的形象來承接自己該承接的東西。
第二層最右邊的一間教室，走到門口的沈建南停下了腳步，一瞬間，他就確定了自己的確是在這里上課。原因很簡單，在沈建南站到門口那一瞬間，坐在最前面幾名正在笑著的學(xué)生就像是老鼠見了貓一樣立馬把腦袋給低了下去。
多么熟悉的一幕啊！
忍著笑沈建南邁著步子進了教室。
不算很大的教室，約莫五十多個平方滿滿當(dāng)當(dāng)坐著六十七人的樣子，哪怕是最前面的幾排也沒有任何空位。這和沈建南所認識的大學(xué)完全不同，他們那時候班上最前面的位置總是沒有人愿意去坐。
不過這不是最讓沈建南詫異的地方，他最詫異的是學(xué)生們的年齡。
班上年齡小的學(xué)生看上去似乎只有十六七歲，而后排一些年齡大的沈建南不禁懷疑自己是不是該喊一聲叔叔。
跳級、留級
沈建南想起了以前聽說過的一些事情。
有些天才，小學(xué)讀一年直接上初中，初中讀一年直接上高中，而有的，小學(xué)讀十年上初中，初中讀五年上高中，高中一個年級有的甚至可以讀八年。
“真是一個神奇的年代??！”
快速在班上掃了一眼，又不動聲色在前排一些學(xué)生們的課桌上瞄了瞄，沈建南收起混亂的思緒放下了最后一絲憂慮。
最前排的幾名學(xué)生面前鋪著的都是英語書，這點和他之前的判斷無疑是一致的。
自己是英語老師。
很快，沈建南登上了講臺，他將手里的課本和筆記往桌子上一放彎腰朝講臺下鞠了一躬道。
“同學(xué)們，實在對不起。因為今天我身體不舒服所以耽誤了下，希望大家能夠原諒?！?/p>
沒人回答。
不過沈建南也沒什么意外，等他再站直身體后說出了身為老師的該說的第一句話。
“現(xiàn)在開始上課?！?/p>
沒吃過豬肉那也也肯定見過豬走路，何況沈建南還是被數(shù)千人叫過老師的人。確定了自己的身份后，他心中之前的緊張再也沒有辦法。拿起講臺上一支粉筆在黑板上一陣涂抹，頓時黑板上出現(xiàn)了一排排字跡。
龍飛鳳舞的一排字，整潔干凈硬朗。
“我們要到哪里去。wherearewegog?！?/p>
“gog”
“”
“冬天的陽光總是讓人覺得溫暖。thesunsheakeseolefeeldifficult。
“陽光。sunshe”
“”
講臺上，沈建南拿著教鞭背對眾人講解著筆記本上的備課內(nèi)容。
他的信心很足，以他的口語水平相信絕對可以滿足現(xiàn)在的大學(xué)教學(xué)水平。
事實上也確實如此。
流暢、清晰的發(fā)音，每一個音標(biāo)都很標(biāo)準，標(biāo)準到即便是母語是英語的電視臺主持人也不可能調(diào)出任何毛病，換成其他英語老師來也最多就是這個水平了。
但不知為何，教室內(nèi)的氣氛漸漸變得有點詭異，詭異到偌大的教室除了沈建南的聲音外沒有半點雜音。
“difficult”