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李金寶如果每一堂課都思想開(kāi)小差的話，這里少聽(tīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那里又少聽(tīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，累計(jì)起來(lái)就是丟了很多的知識(shí)點(diǎn)。
譚溪寧將李金寶叫到辦公室，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“李金寶同學(xué)，你是一個(gè)聰明的孩子，上課時(shí)一定要專心聽(tīng)講。如果遇到什么困擾，可以隨時(shí)告訴老師，老師會(huì)幫助你的，好嗎？”
李金寶嘴唇動(dòng)了動(dòng)，又什么都沒(méi)說(shuō)。
只是低著頭，一副‘我知道錯(cuò)了’的樣子。
人與人交心是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，譚溪寧在心里琢磨著：如果他不想說(shuō)的話，她就慢慢開(kāi)導(dǎo)他。這個(gè)年紀(jì)的孩子是最容易卸下防備心的時(shí)候，只要努力一點(diǎn)，她能贏得他們的信任，成為他們最好的良師和益友。
“行，你先回去吧?！?/p>
當(dāng)譚溪寧讓李金寶返回教室時(shí)，剛剛一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，她注意到李金寶再次對(duì)著辦公室的窗戶發(fā)呆。
正是這一瞥，讓她找到了李金寶發(fā)呆的原因，也抓到了一個(gè)‘知識(shí)小偷’。
李金寶轉(zhuǎn)身離去，譚溪寧的目光不由自主地投向了他之前凝視的那扇窗戶。
窗外一個(gè)陌生的面孔一閃而過(guò)，那是一個(gè)皮膚黝黑的小女孩，當(dāng)她察覺(jué)到譚溪寧的目光時(shí)，立刻如驚弓之鳥(niǎo)般迅速逃離。
譚溪寧心中涌起一股不解，她急忙沖出辦公室，試圖追上那個(gè)匆匆離去的身影。
小女孩穿著一身灰色的衣服，衣服對(duì)于她有些小了，露出一截小腿和手臂在外面，她頭也不回地朝著草場(chǎng)的方向飛奔。
譚溪寧瞥了一眼手腕上的腕表，時(shí)間緊迫，離上課僅有三分鐘，但這個(gè)孩子顯然沒(méi)有返回教室的打算，反而加速向反方向跑去，仿佛有什么不可告人的秘密。
“同學(xué)，停下！”譚溪寧焦急地喊道，“你要去哪里？有什么事情可以跟老師說(shuō)，別跑了?！?/p>
女孩的奔跑并未因此而放緩，反而更加迅速。
草場(chǎng)位于山頂，再往前，就是陡峭的山坡，茂密的樹(shù)林隱匿其中。聽(tīng)李曉燕之前說(shuō)過(guò)這一片村里人沒(méi)有特別著急的事情都不愿意走這邊，所以形成了希望小學(xué)的天然屏障。
譚溪寧心中一緊，擔(dān)心女孩在慌亂中會(huì)摔倒受傷。
“同學(xué)，慢點(diǎn)跑，我不追了，你小心摔倒?！?/p>
譚溪寧停下腳步，大聲呼喊，試圖用話語(yǔ)安撫女孩的緊張情緒。
女孩緊張地回頭一瞥，又繼續(xù)朝著山林深處奔去，消失在了視線盡頭。
正當(dāng)譚溪寧叉著腰，喘息未定之時(shí)，上課的鈴聲悠然響起。
同時(shí)，她突然聽(tīng)到前方傳來(lái)一聲驚呼，緊接著是一陣樹(shù)葉的沙沙聲和小石塊的滾落聲。
譚溪寧往下跑去，只見(jiàn)那孩子躺坐在地上，雙手捂著腳踝，眼里滿是淚水，眼睛不斷地朝著上面看，嘴都嚇得發(fā)紫了。
譚溪寧的心瞬間提到嗓子眼，她毫不猶豫地朝著聲音的方向跑下去：“同學(xué)？待在那，別動(dòng)！”
終于，譚溪寧趕到小女孩身邊，心中充滿了焦急與關(guān)切。
“傷到哪里了？”她溫柔地詢問(wèn)，一邊小心翼翼地扶起小女孩，生怕自己的動(dòng)作會(huì)給她帶來(lái)額外的傷害。
“沒(méi)傷到，謝謝老師，我要回家了?！?/p>
小女孩的聲音帶著些許顫抖，她試圖掩飾內(nèi)心的不安，但那細(xì)微的語(yǔ)氣變化并未逃過(guò)譚溪寧敏銳的洞察力。
見(jiàn)小女孩試圖站起來(lái)，譚溪寧迅速伸出手，輕輕地拉住她。
小女孩的臉上閃過(guò)一絲驚慌，她意識(shí)到自己的謊言已被識(shí)破。
譚溪寧并未繼續(xù)追究，而是用更加溫和的語(yǔ)氣詢問(wèn)：“你叫什么名字？幾年級(jí)的？”
“我叫李生弟，我沒(méi)讀書?！?/p>
小女孩的聲音低沉而羞澀，透露出一種難以言說(shuō)的復(fù)雜情感。
譚溪寧仔細(xì)打量著她，那稚嫩的面容，約莫十歲的年紀(jì)，卻似乎承載著不應(yīng)屬于她這個(gè)年紀(jì)的沉重。
譚溪寧心中涌起一股復(fù)雜的情緒，可現(xiàn)在并不是深究原因的時(shí)刻，當(dāng)務(wù)之急是帶她回去檢查看受傷的情況。
于是，她輕輕扶著小女孩，緩緩向?qū)W校的方向走去，打算先為她處理摔傷的腳，再請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行全面的檢查。
上課鈴聲早已回蕩在校園的每個(gè)角落，李生弟低垂著頭，沉默不語(yǔ)。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，灑在她稚嫩的臉龐，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在臉頰上投下一片細(xì)碎的陰影，增添了幾分脆弱與無(wú)助。
“李生弟同學(xué)，這一路都是下坡，無(wú)論何時(shí)，安全都是第一位的?！?/p>
譚溪寧的眼神中滿是關(guān)切，仿佛能穿透一切表象，觸及李生弟內(nèi)心深處的恐懼與不安。
譚溪寧仔細(xì)打量著李生弟的腳踝，心中盤算著距離山頂草場(chǎng)的路程。
她半蹲下身，拍了拍自己的肩頭：“我背你，上來(lái)?！?/p>
李生弟緊緊咬著嘴唇，猶豫著后退了兩步，聲音細(xì)如蚊蚋：“不用的老師，我自己……能走?！?/p>
然而她那顫抖的雙唇和不安的眼神，透露出內(nèi)心的掙扎與無(wú)助。
“上課鈴已經(jīng)響了，我不能把你留在這里。你有兩個(gè)選擇：要么我陪你慢慢走，等我們到教室時(shí)，課差不多就要結(jié)束了；要么我背你，這樣我們能更快到達(dá)學(xué)校，我可以把你交給生活老師照顧，同時(shí)還能趕去給同學(xué)們上課。”
譚溪寧耐心地解釋著，聲音中帶著理解與包容。
“快上來(lái)，聽(tīng)話?！?/p>
李生弟的小手緊張地絞著衣角，最終，她鼓起勇氣，慢慢靠近譚溪寧。她輕聲抽泣著：“老師，對(duì)不起?！?/p>
那聲音中，既有歉意，也藏著深深的自責(zé)。
“嘶……怎么還哭了呢？”譚溪寧小心翼翼地背起李生弟，輕聲安慰道：“別哭了啊，其他老師看到了，還以為我欺負(fù)學(xué)生呢?！?/p>
她的話語(yǔ)如同一劑良藥，漸漸平息李生弟內(nèi)心的波瀾。
李生弟看起來(lái)已經(jīng)十多歲了，譚溪寧背起她，手臂被隔得肉疼，完全沒(méi)感覺(jué)到一個(gè)十多歲女孩子該有的重量。
她實(shí)在太瘦了。