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小美三刷了這部電影，找到了唯一一張官方發(fā)布的“白浩文”學(xué)長(zhǎng)的海報(bào)，設(shè)置成了手機(jī)壁紙、電腦壁紙。大量關(guān)注《青春》的討論，只要有“白浩文”學(xué)長(zhǎng)的相關(guān)話題，她就義無(wú)反顧的進(jìn)去“維持秩序”。

特別是那段被大量媒體轉(zhuǎn)載的關(guān)于“白浩文”笑容的描述，真是說(shuō)到了小美心坎里，她手抄到本子上，不時(shí)拿出來(lái)反復(fù)琢磨、背誦。她也是忘不了陳子謙的笑容，所以才這么喜歡陳子謙。

然后，又心生對(duì)女主角的恨鐵不成鋼，好好的機(jī)會(huì)沒(méi)把握，還讓“白浩文”學(xué)長(zhǎng)傷心難過(guò)離去，最后真是活該。

一些小群，小粉絲也在認(rèn)真討論劇情，有人問(wèn)最后結(jié)局女主角是不是和白浩文在一起？

小美說(shuō)，“應(yīng)該不是，最后碰到那個(gè)人，身材對(duì)不上?！?/p>
有一個(gè)似乎有點(diǎn)內(nèi)幕消息的“業(yè)內(nèi)人士”說(shuō)，“最后應(yīng)該是男女主角結(jié)婚了，聲音雖然做了處理，但是演最后一場(chǎng)戲時(shí)，男主角是在現(xiàn)場(chǎng)的?！闭f(shuō)完又恨恨道，“都怪這個(gè)鬼才導(dǎo)演，剪得亂七八糟?！?/p>
小美也不希望這么“作”的女主角和白浩文在一起，于是與業(yè)內(nèi)人士站在了同一戰(zhàn)線。

初中同學(xué)雪蘭因?yàn)椤鞍缀莆摹钡念?，又粉上了陳子謙，與小美重新取得了聯(lián)系?！澳氵@是媽媽粉，操心命，勞心勞力。你看陳子謙的微博，清湯寡水，什么也沒(méi)有?！?/p>
好家伙，大膽，竟叫哥哥本名！

小美忙辯解，“我的哥哥是低調(diào)做人，高調(diào)做事。他很努力，而且他值得，始于顏值，陷于才華。哥哥未來(lái)肯定會(huì)成為大明星?！?/p>
小美的寒假，就在她的表彰大會(huì)，與他對(duì)哥哥的夸贊大會(huì)，粉絲們與黑子們的狂歡大戰(zhàn)中結(jié)束了。

陳子謙也回到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)請(qǐng)假，學(xué)校的老師門(mén)清兒，都是偷偷接戲去了。唐星宇接了唐棋導(dǎo)演的新戲，這個(gè)算是學(xué)校認(rèn)可，正大光明的請(qǐng)假。

課還是要上，陳子謙通過(guò)寒假自學(xué)，深刻認(rèn)識(shí)、了解到自己的不足，每一堂課，都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

與課外的速成班比較，大學(xué)表演課更系統(tǒng)、更全面，更缺乏針性，不會(huì)對(duì)你個(gè)人的特點(diǎn)，甚至是缺點(diǎn)進(jìn)行改造，它是由易到難，層層遞進(jìn)，適用于每一個(gè)學(xué)生的課程。

能不能學(xué)到手？又能學(xué)到多少？哪些重點(diǎn)學(xué)？哪些聽(tīng)聽(tīng)就算了？全憑學(xué)生悟性了。

陳子謙甚至圣母般的替請(qǐng)假的同學(xué)們擔(dān)心。晚上便把一些教義傳給唐星宇。

回了一個(gè)字：“忙?！?/p>
陳子謙反彈：“滾。”

寒假堅(jiān)持的習(xí)慣也保存了下來(lái)，白天上課，晚上刷電影，直到他也心癢癢起來(lái)，是不是自己也能演得像梁朝偉、梁家輝那么好。

白天就找了老師說(shuō)自己的想法，老師劈頭蓋臉一頓罵，指著陳子謙的腦門(mén)，“狂妄自大，目空一切，想演戲就要打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在就一個(gè)菜鳥(niǎo)，不要出去丟了你師兄師姐們的臉，丟了學(xué)校的臉。從今天開(kāi)始，每天都背十段繞口令，如果有一個(gè)字背錯(cuò)，或者還帶著鄉(xiāng)音，就給我死了這條心惹?！?/p>
老師想了想，又說(shuō)，“就給我死了這條心！”