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杜蘭特聽完點(diǎn)點(diǎn)頭，林影的腦子真的很好使。

休息好了，他們出了球館隨便找了點(diǎn)吃的，等球隊(duì)大巴來了他們再跟著一起進(jìn)了球館。

巴恩斯賽前日常給他們煲了一份濃雞湯，隊(duì)員們也是熱血沸騰直沖賽場。

艾倫球館此時已經(jīng)座無虛席。

德州大學(xué)雖然開賽以來表現(xiàn)一般，但畢竟是去年的big12錦標(biāo)賽決賽球隊(duì)，堪薩斯的老對手。

而且杜蘭特的名氣也不小。

賽前介紹球隊(duì)的時候，電視轉(zhuǎn)播屏幕中就打出了錢莫斯和杜蘭特的賽季表現(xiàn)。

錢莫斯場均14分4助攻3搶斷，杜蘭特場均21分9.5板。

數(shù)據(jù)看著差異很大，但其實(shí)也代表了兩支球隊(duì)的特點(diǎn)。

堪薩斯能打球的人多，得分很平均。

而德州大學(xué)的話，基本上全靠杜蘭特一個人砍分。

開場儀式結(jié)束后，兩隊(duì)的首發(fā)陣容陸續(xù)出路。

堪薩斯那邊，拉塞爾·羅賓遜、錢莫斯、達(dá)內(nèi)爾·杰克遜、朱利安·賴特、薩沙·考恩。

德州大學(xué)這邊，蘭迪·威廉姆斯、aj·艾布拉姆斯、達(dá)邁·詹姆斯、杜蘭特、溫德爾。

“長角牛！”

德州大學(xué)隊(duì)員上場前的時候把手交疊在一起喊了口號。

有沒有機(jī)會打進(jìn)瘋?cè)踔磷叩酶h(yuǎn)，這場比賽打完就會有答案了！

賴特和杜蘭特在中場的跳球。

賴特的身體天賦非常出色，身高2米03臂展達(dá)到2米16，而且特別能跳。

不過在杜蘭特2米08身高2米28臂展面前，就有種被天賦碾壓的感覺了。

杜蘭特輕輕跳起，把球撥回半場，威廉姆斯控制住球，德州大學(xué)獲得率先進(jìn)攻的機(jī)會。

德州大學(xué)的第一攻當(dāng)然是找杜蘭特。

杜蘭特在高位接球，賴特的跟防很緊，他沒機(jī)會出手，虛晃一下持球往里突破。

這球的選擇很正確，不過堪薩斯的反應(yīng)速度很快，幾乎在一瞬間就集體收縮了。

杜蘭特一下就陷入到重重包圍中。

就像當(dāng)初新老生對抗賽展現(xiàn)出來的那樣，杜蘭特包夾中處理球的能力比較差。

他沒能把球傳出來，而是選擇了急停出手。

只是重重包圍中，底下很多對抗，他的出手點(diǎn)太低。

“啪！”

結(jié)果他直接被賴特給劈頭蓋臉冒了！

艾倫球館瞬間沸騰。

雖然跳球沒跳過，但是這個蓋帽可比跳球燃多了！

林影這時候皺起眉頭。

如果一對一賴特要蓋杜蘭特很困難，但是包夾中杜蘭特需要考慮的東西太多，這才給了賴特機(jī)會。

不過這并不是讓他皺眉的原因，讓他皺眉的真正原因是堪薩斯的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

前面他看到堪薩斯訓(xùn)練只是冰山一角，比起之前交手過的堪薩斯州立和密蘇里，堪薩斯實(shí)在強(qiáng)出太多了。

德州大學(xué)的退防還算迅速，沒給堪薩斯打成快攻的機(jī)會。

落入到陣地，錢莫斯直接把球給到了低位賴特。

賴特一對一打杜蘭特，給對抗，然后轉(zhuǎn)身的近距離勾手。

杜蘭特對抗不占上風(fēng)，失去防守位置后再想封蓋已經(jīng)來不及。

“唰！”

球擦著籃筐邊緣落入網(wǎng)袋。

賴特命中了堪薩斯今晚的第一球。

艾倫球館再一次沸騰，有些球迷更是在球進(jìn)的瞬間起身高舉雙手歡呼。

賴特大一賽季的表現(xiàn)和他們的期待有一定差距，要知道球迷對他的期待是ncaa明星級別的。

不過到了大二賴特進(jìn)步很大。

尤其是過去這一攻一防，賴特完全壓制住了杜蘭特，可算把昔日麥當(dāng)勞高中生的天賦兌現(xiàn)出來。

而且這也把賴特的信心打出來了，他再回到防守端開始對杜蘭特上身體對抗，杜蘭特接不到球。

艾布拉姆斯最后兜出來接球，他的速度很快，從堪薩斯的包夾中沖到籃下。

不過可惜堪薩斯籃下站著個大中鋒考恩。

考恩只手遮天，艾布拉姆斯的上籃最終沒能上進(jìn)。

而且堪薩斯又一次展現(xiàn)了他們優(yōu)秀的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。

在艾布拉姆斯沖進(jìn)內(nèi)線的時候，其他人知道考恩能守住籃下，已經(jīng)轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備快攻。

在考恩防下來并且拿到籃板后，錢莫斯都已經(jīng)過了中線。

一個長傳，錢莫斯拿到球躲過威廉姆斯的搶斷，沖到前場直接快攻上籃得分！

4比0！

開場的局勢，完全一邊倒。

無論是球員天賦還是戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，堪薩斯都比這支德州大學(xué)強(qiáng)出至少一個檔次。

一直打了四分多鐘，杜蘭特在三分線外頂著賴特命中一個高難度三分才算為德州大學(xué)首開紀(jì)錄。

但是這時候堪薩斯大學(xué)那邊已經(jīng)得到10分。

這看著，多少有點(diǎn)降維打擊的意思。

不過這其實(shí)很正常。

就像蘭迪·威廉姆斯說的那樣，這支堪薩斯的大部分主力都在去年打完后留隊(duì)。

這等于天賦和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)外，默契度也甩開德州大學(xué)一大截。

big12聯(lián)盟當(dāng)之無愧的最強(qiáng)球隊(duì)。

而且和前面兩場比賽一樣，德州大學(xué)的防守太差了。

杜蘭特的身體打四號位還是太單薄，再加上艾布拉姆斯也是個提款機(jī)。

用一個不太恰當(dāng)?shù)谋扔?，德州大學(xué)就是一個已經(jīng)決了兩個口的大壩。

就算溫德爾和詹姆斯的防守能力不算差，但補(bǔ)住這個口漏了那個口的，實(shí)在是補(bǔ)不過來。

上半場打了快10分鐘，場上的比分20比5。

這比分，有點(diǎn)夸張。

巴恩斯一臉嚴(yán)肅的把林影和皮特曼叫起來。

兩人上場換下了杜蘭特和溫德爾。

杜蘭特下場的時候和林影習(xí)慣性擊掌，但是面無表情。

林影也沒說什么，他現(xiàn)在腦子里思考的，是要怎么才能把局勢稍微打回來一些。

現(xiàn)在談贏有點(diǎn)不切實(shí)際，但是把局勢打回來一些的話，逆轉(zhuǎn)也不是完全沒機(jī)會。

在他和皮特曼換上場之前，德州大學(xué)已經(jīng)有過其他輪換。

現(xiàn)在場上的陣容，奧古斯汀、工具人a、詹姆斯、林影和皮特曼。

換人回來，德州大學(xué)的球權(quán)。

奧古斯汀組織了一波，不過和前面一樣，堪薩斯的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)太高，德州大學(xué)的戰(zhàn)術(shù)跑不出機(jī)會。

奧古斯汀看到后直接三分線外晃動后出手。

這會兒堪薩斯的兩個主力后衛(wèi)都已經(jīng)下場休息，在場上和他對位的是替補(bǔ)控衛(wèi)謝隆·科林斯。

科林斯身高只有1米78，比奧古斯汀還矮。

但是他的反應(yīng)不慢，在奧古斯汀起跳的時候也跟著起跳給到干擾。

“噹！”

奧古斯汀的三分出手并沒能命中。

而且這球是個長籃板，達(dá)雷爾·亞瑟拿到籃板后直接甩給科林斯。

科林斯也早就做好準(zhǔn)備，提前搶出，接球后一條龍奔襲到前場快攻上籃得分。

22比5！

分差已經(jīng)來到17分。

艾倫球館已經(jīng)徹底陷入沸騰之中。

他們知道德州大學(xué)變?nèi)趿?，但是沒想到變得那么弱了！

巴恩斯伸手搓了搓額頭，臉色說不出的難看。

其實(shí)別說巴恩斯，比賽打成眼前這局面，大部分德州大學(xué)的球員都是懵的。

理想和現(xiàn)實(shí)的差距，猶如當(dāng)頭一棒。

奧古斯汀持球到前場，有點(diǎn)兒不知道該打什么戰(zhàn)術(shù)。

就在這時候，林影主動移動到了高位，做了讓他往里突破的手勢后，接著就直接提上給了擋拆。

奧古斯汀正六神無主，這一個擋拆上來，他想都沒想拿著球就往里扎了進(jìn)去。

堪薩斯的收縮依舊很快，奧古斯汀突到罰球線內(nèi)一步基本上就被封住了去路。

好在他包夾中處理球的能力比杜蘭特強(qiáng)多了。

在被包夾之前他就觀察了隊(duì)友的跑位，然后注意到林影擋拆后是往外彈的，這時候正落在了三分線外。

一個夏天的訓(xùn)練，他當(dāng)然知道林影能投三分。

所以在察覺到被包夾后，他第一時間就把球回給了弧頂?shù)牧钟啊?/p>
林影得到了一個很不錯的空位三分機(jī)會。

不過堪薩斯的反應(yīng)是真的快，亞瑟幾乎是第一時間就朝著林影猛撲上來。

堪薩斯果然有所準(zhǔn)備了！

然后，林影傳球了！

如果說林影會三分這個事情已經(jīng)是堪薩斯那邊預(yù)料之中的話，那么這個傳球就絕對是意外了。

林影傳球的對象，籃下的皮特曼。

他接到球之后轉(zhuǎn)身把球放進(jìn)了籃筐。

在完成得分后，他伸手指向林影，肉嘟嘟的臉上滿是笑容。

林影平時沉默寡言，但是因?yàn)樗麄內(nèi)齻€人一起訓(xùn)練了整個夏天，這種配合已經(jīng)不需要交流。

而林影之所以不投三分除了亞瑟撲的快之外，還有著其他的考慮。

皮特曼在場上，他的移動速度是巨大劣勢。

投三分投進(jìn)了還還說，投不進(jìn)大概率會像剛才那樣被打反擊。

即便第一波快攻防下來了，德州大學(xué)也會短時間內(nèi)陷入到4防5的局面中，防守難度依然很大。

除非真的是大空位投進(jìn)的把握很大，否則他不會貿(mào)然出手。

一個簡單的戰(zhàn)術(shù)，卻有著大量的數(shù)據(jù)分析，這就是林影現(xiàn)在的打球方式。

22比7。

場上還是15分的分差。

但是打破了得分荒之后，能夠明顯感覺到德州大學(xué)隊(duì)員的士氣回暖一些了。

士氣回暖帶來的變化就是，德州大學(xué)場上的防守積極性也回來了。

盡管，他們還是沒防住科林斯的突破。

科林斯和奧古斯汀有很多共同點(diǎn)，同樣都是大一新生，同樣都是undersize。

但是他比奧古斯汀強(qiáng)的地方在于他的突破能力，他的腳步很有腳踝終結(jié)者的那種味道。

奧古斯汀幾乎是在一瞬間就被他過掉了。

不過他并沒有選擇投籃，而是沖進(jìn)籃下，主動和林影對抗后出手。

到目前為止，這都在現(xiàn)場堪薩斯球迷的意料之中。

這也是他們熟悉的科林斯的打球方式。

雖然只是個替補(bǔ)，但是科林斯靠著出色的控球和出眾的對抗能力。

賽季打到現(xiàn)在，他場均能11.5分，是這支堪薩斯的第六人。

“砰！”

不過下一秒，現(xiàn)場球迷卻看的愣住了。

沒有想象中的對抗后從容打進(jìn)，科林斯這球被冒了！

“多么……不可思議！”

這球甚至讓主場的解說都感到了驚訝。

因?yàn)榱钟安]有跳的多高，而是硬吃了科林斯的對抗，然后看準(zhǔn)了出手把球給蓋了。

這句話不說場面，聽起來就給人一種很從容的感覺。

事實(shí)上也確實(shí)如此，林影對科林斯的了解比德州大學(xué)這邊的教練組可能都要多一些。

畢竟科林斯歷史中也是打過nba的球員。

而且就像前面說的，科林斯是堪薩斯的第六人，通過杜蘭特要到一些堪薩斯的比賽錄像，提前摸清一下對手的打球方式也并不是什么難事。

畢竟數(shù)據(jù)的定義是很廣的，他不僅僅只是數(shù)字。

照片、視頻、錄像，這些其實(shí)都在數(shù)據(jù)范疇。

科林斯控球好，對抗強(qiáng)，但是投籃差，所以喜歡突破到籃下利用身體對抗創(chuàng)造出手空間。

這就是林影分析出來的內(nèi)容。

當(dāng)然，要蓋剛才這球必須得有基礎(chǔ)，最基本的就是對抗。

科林斯沖起來對抗的那一下，堪比裝上一輛全速沖刺的摩托車，一般大學(xué)球員很難頂?shù)米　?/p>
然后就是出手時機(jī)的判斷。

也多虧了科林斯對林影不熟悉，在沒提防的情況下直接就被蓋了。

詹姆斯這時候沖過去飛身搶到了被蓋掉的球，而且直接運(yùn)球一條龍往前場狂奔。

他的快攻速度非?？臁?/p>
“嘭！”

在連續(xù)越過堪薩斯球員的防守后，他沖到前場一步騰空而起，直接炸框！

叫詹姆斯的不一定是勒布朗，但身體天賦一定差不了！

這一扣把德州大學(xué)的替補(bǔ)席給點(diǎn)燃了。

隊(duì)員們起身大喊大叫，和前面垂頭喪氣的樣子判若兩隊(duì)！

巴恩斯這時候轉(zhuǎn)頭和斯普林曼對視了一眼，然后都不約而同地看向場上的林影。

雖然打了沒幾個回合，但他們能清晰感覺到場上局勢的變化。

或者換種說法，林影有影響比賽的能力。

這一點(diǎn)在之前對陣密蘇里大學(xué)的時候就已經(jīng)有體現(xiàn)。

現(xiàn)在對上實(shí)力更強(qiáng)的堪薩斯，更不利的局面讓林影的這種能力體現(xiàn)的更明顯了。

這對一個大學(xué)生球員來說難能可貴！

巴恩斯再轉(zhuǎn)頭看了一眼場邊喊的最起勁的杜蘭特。

林影和杜蘭特是高中隊(duì)友，不知道把他們一起安排在場上會發(fā)生什么事情？