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考試，包福新習(xí)慣了，卷紙十分的普通，另外也是與上輩子不同，略比a4紙寬一些，更是長(zhǎng)出一掌來(lái)。
其上的題目也是不多，畢竟毛筆字都很大，包福新的書(shū)法已經(jīng)成熟，來(lái)到這個(gè)世界之后又是一直有練習(xí)，雖然文字略微不同，但是已經(jīng)完全掌握了。
提筆在手，刷刷刷的書(shū)寫(xiě)開(kāi)來(lái)，沒(méi)有絲毫的停頓，而講臺(tái)之上的長(zhǎng)老竟然閉目不看，好像根本沒(méi)有監(jiān)考的意思。
但是包福新這回感覺(jué)到了一股壓力，好像有一雙眼睛在盯著他，還好他并無(wú)心虛，也沒(méi)有理會(huì)，提筆只顧答題。
一共才五道題目，但是這道題目由淺入深，從《經(jīng)脈解析》開(kāi)始一直到最后，整本書(shū)冊(cè)分為五個(gè)階段的內(nèi)容都有，可見(jiàn)其考核的目的就是驗(yàn)證一番。
看看這些弟子們是否全部掌握了，或者是丟三落四，學(xué)了后面的前面忘記了。
包福新答題極快，如果不是毛筆字書(shū)寫(xiě)困難，他答的會(huì)更快。
“寫(xiě)完了？”不知道何時(shí)，長(zhǎng)老竟然已經(jīng)出現(xiàn)在包福新的身邊兒。
包福新已經(jīng)檢查過(guò)一遍，剛剛放下手中的筆，有些驚訝的抬頭，說(shuō)道：“老師，寫(xiě)完了?！?/p>
由于習(xí)慣問(wèn)題，包福新并沒(méi)有叫長(zhǎng)老，而是以老師稱(chēng)之。
長(zhǎng)老竟然微微一笑，包福新更加的驚訝，這位長(zhǎng)老竟然第一次露出了笑容。
“好了，出去吧，明天正常上課！”
“是！”包福新收拾東西，隨后起身離開(kāi)。
身后一陣陣羨慕的眼神，其他弟子并不知道包福新答的如何，他們只是羨慕這個(gè)同門(mén)竟然可以提前離開(kāi)而已。
……
第二天依然提前來(lái)到課堂，他不知道下一個(gè)階段要講些什么，只能拿出《經(jīng)脈解析》重新溫習(xí)起來(lái)。
只不過(guò)很快他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，今天來(lái)的弟子竟然很少，他好好奇的回頭看了一眼，本來(lái)有數(shù)十個(gè)弟子的，現(xiàn)在僅僅剩下數(shù)名。
【怎么少了怎么多？?jī)晌粩?shù)都沒(méi)有了！】
長(zhǎng)老再次進(jìn)入學(xué)堂之中，包福新這次發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)老的不同，他身上散發(fā)著淡淡的氣勢(shì)，威嚴(yán)深重，給他很大的壓力。
“那些沒(méi)有學(xué)好的，他們只能浪費(fèi)剩下的時(shí)間，隨后和下一批弟子一起重新學(xué)習(xí)，而你們……”
長(zhǎng)老的話(huà)音一頓，視線掃視一番，“而你們之中，只有包福新讓我滿(mǎn)意，其他人不過(guò)是勉強(qiáng)而已，希望你們今后可以跟上進(jìn)度，現(xiàn)在拿出《篆文全解》！”
包福新這才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)那些不合格的，全部被趕出去了，這事兒師兄們可是沒(méi)有提起過(guò)。
回去要可是要找他們算賬一番。
隨后包福新集中精神，認(rèn)真的聽(tīng)講，篆文乃是符元宗的重點(diǎn)，以此為根基，與修為同等重要。
也可以換個(gè)理解，符箓是一門(mén)手藝，而且極為的受到歡迎的一種手藝。
如果能夠繪制一階符箓，那么包福新回到家族之中，那么身份則是完全不同了。
包福新自然也有自己的想法，百年之戰(zhàn)，家族也是要出武者的，自己的父母會(huì)不會(huì)參加？
到時(shí)候面對(duì)妖兵，即便單個(gè)的不怕，可是如海潮一般涌來(lái)的妖兵，根本不是個(gè)人武力可以解決的，一個(gè)不注意就是身死的下場(chǎng)。
他是無(wú)論如何不希望發(fā)生這種事情，自己必須給他們準(zhǔn)備一批符箓，即便自己不留，也要給父母準(zhǔn)備一批。
如此，包福新刻苦學(xué)習(xí)，竟然就這么過(guò)了半年的時(shí)間，所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以熟練掌握，同時(shí)書(shū)寫(xiě)的篆文也是被長(zhǎng)老夸獎(jiǎng)了多次。
篆文的書(shū)寫(xiě)要求不少，尤其是在符箓之上，符箓長(zhǎng)三寸三、寬二寸二，不過(guò)一掌方圓而已。
而一階符箓僅僅需要在其上書(shū)寫(xiě)一個(gè)篆文即可，但是需要一筆而成，均勻的書(shū)寫(xiě)在符紙之上。
上下左右要有留白，整體篆文協(xié)調(diào)……
這僅僅是書(shū)寫(xiě)的要求，如果正式修煉之后，還要加入自己的法力，以及使用靈根溝通天地靈氣，少量的加入其中。
如此可見(jiàn)，靈根對(duì)于符箓的繪制也是有影響的。
除非你對(duì)符箓的了解極為的深刻，并且書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，可以頓悟一番，如此才能擺脫靈根的限制。
篆文乃是溝通天地的靈文，書(shū)寫(xiě)之時(shí)一次頓悟，領(lǐng)會(huì)篆文之中的奧秘，那么對(duì)于修士來(lái)說(shuō)，是可遇而不可求的大機(jī)緣。
只不過(guò)，一次頓悟，領(lǐng)悟的也不過(guò)是一種符箓的繪制，畢竟你書(shū)寫(xiě)的篆文有限，頓悟之時(shí)，書(shū)寫(xiě)的什么篆文，你才能領(lǐng)悟什么篆文。
不過(guò)這也是十分厲害了，如果以后僅僅繪制一種符箓，可以節(jié)省大量的時(shí)間，速度是極快的。
半年時(shí)間內(nèi)，又有一名弟子被趕走了，包福新所在的學(xué)堂之中，僅僅剩下六名弟子。
“基礎(chǔ)你們都學(xué)會(huì)了，有些人僅僅是勉強(qiáng)，以后遇到問(wèn)題會(huì)很多，自明日開(kāi)始你們將會(huì)學(xué)習(xí)本門(mén)的功法《符元功》?！?/p>
包福新的心中有些激動(dòng)，終于可以開(kāi)始修煉了，他有些迫不及待，即便自己的靈根品質(zhì)不高，當(dāng)最起碼還是有希望的。
“《符元功》乃是開(kāi)山祖師符元修士意外所得，由上古流傳下來(lái)的，其中包括篆文，所以本門(mén)才能以符箓立足，在云州發(fā)展壯大?！?/p>
【上古？】
因?yàn)檠迩晁僚埃芏嘧陂T(mén)被滅，人族地域戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，那個(gè)時(shí)候傳承斷絕太多了。
同時(shí)，也是留下了不少的遺跡，只不過(guò)因?yàn)樾奘亢脱宓氖侄危恍┻z跡極為的危險(xiǎn)，到現(xiàn)在為止，還有大量的不曾探索過(guò)。
甚至一些遺跡被掩埋了起來(lái)，想要發(fā)現(xiàn)也是不知道何時(shí)。
自此，千年災(zāi)難之前被稱(chēng)為上古，歷史極為的悠久，很多事情難以考證。
而千年災(zāi)難之后，保存下來(lái)的修士，慢慢發(fā)展了三萬(wàn)年，才有了如今的局面，也是武道出現(xiàn)之后，人族得到了戰(zhàn)力的加強(qiáng)。
又有王朝誕生，將人力、物力集中起來(lái)，這才以大秦王朝一國(guó)之力，抵擋百年之戰(zhàn)。
而四國(guó)集中全力，對(duì)抗五百年一次的大戰(zhàn)。
“你等領(lǐng)先的時(shí)間也不過(guò)是半年，靈根的品質(zhì)固然重要，但是刻苦修煉也是不可或缺的，希望明天開(kāi)始，你們還可以繼續(xù)的努力，今日散了吧！”