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葉父葉母很快到達(dá)病房，云翎已經(jīng)坐起來(lái)，她正在盡力活動(dòng)著四肢。

葉母情緒激動(dòng)，直接撲過(guò)來(lái)抱著她，哭聲道:“阿翎，你終于醒了，媽媽還以為等不到你醒來(lái)了嗚嗚嗚…”說(shuō)著又放開(kāi)她，急切問(wèn):“你怎么樣，有沒(méi)有哪里不舒服，?。俊?/p>
云翎拍了拍葉母的胳膊示以安撫，回道:“媽媽，我沒(méi)事，感覺(jué)好多了?！?/p>
葉父在一旁站著，眼眶微紅，只道:“醒來(lái)就好，醒來(lái)就好”

云翎朝葉父笑了笑:“爸爸”

三人又說(shuō)了一會(huì)兒話，待葉母的情緒穩(wěn)定下來(lái)，云翎才進(jìn)入正題。

“媽媽，我想回學(xué)校上學(xué)”

“不急，你才醒來(lái)，等你完全好了再說(shuō)”葉母不是很贊同。

“我知道，我會(huì)進(jìn)行復(fù)健，等身體完全好了的”

原主昏迷期間，葉父專門(mén)請(qǐng)了護(hù)工照顧，想必所需復(fù)健時(shí)間應(yīng)該不長(zhǎng)。

葉父倒沒(méi)有反對(duì)，“好，我最近就給你辦復(fù)學(xué)手續(xù)，好了之后就去學(xué)?！?/p>
“好”，云翎應(yīng)下。

葉母不管這些事:“你躺了這么久，身體肯定很虛弱，媽回家給你做好吃的補(bǔ)一補(bǔ)”

“好”

“你有什么想吃的沒(méi)，媽媽都給你做”

“我都行，媽媽做的我都愛(ài)吃”

“那媽媽今天回去給你煮排骨湯，補(bǔ)補(bǔ)鈣”

“好”

葉母看著乖乖應(yīng)聲的女兒，眼眶又紅了，葉父輕拍著她的肩膀，無(wú)聲安慰。

一時(shí)間氣氛溫馨極了。

……

云翎復(fù)健了一個(gè)月，終于得到了出院自由活動(dòng)的批準(zhǔn)，葉父也為她辦好了入學(xué)手續(xù)。

“爸爸，我進(jìn)學(xué)校了，拜拜”

葉父開(kāi)車(chē)送她來(lái)學(xué)校，云翎一邊背書(shū)包一邊向葉父招手。

葉父也招手回應(yīng):“翎翎在學(xué)校有什么事就給爸爸打電話，特別是身體有什么不舒服就立即請(qǐng)假回家?！?/p>
“好”

云翎邊走邊思索。

主線任務(wù)考上重點(diǎn)大學(xué)并不難，原主學(xué)習(xí)并不差，距高考還有近一年時(shí)間。

小九，林沐是誰(shuí)？

【不知道，宿主見(jiàn)到目標(biāo)任務(wù)才能識(shí)別?！?/p>
一如既往地沒(méi)用。

【哼，人家升級(jí)后有很多功能的！】

比如呢？

【我可以變換形態(tài)，宿主需要的話我可以陪著宿主?！?/p>
云翎有些好奇，可以變成人嗎？

【不…不能】，白九卡殼，這就很尷尬了。

云翎嘲笑它一番，一人一系統(tǒng)又是一陣尬聊。

……

云翎由班主任帶往教室，一路上這位親切的老師都在傳遞給她不要緊張，有什么困難都可以找老師的信息。

云翎一一應(yīng)下。

班主任首先推開(kāi)教室的門(mén)，云翎感覺(jué)到原本還有些聲音的教室瞬間安靜下來(lái)。

“給大家介紹一下這位是新同學(xué)，名字就讓她自己介紹吧。”老師示意云翎開(kāi)口。

“大家好，我叫葉翎，希望以后和大家相處愉快?！?/p>
【檢測(cè)到支線任務(wù)目標(biāo)！】

白九提示，【宿主右側(cè)倒數(shù)第三排！】

云翎抬眼望去，倒數(shù)第三排只坐了一個(gè)人，同桌位置空著，那人斜趴在桌子上，看不清面容。

“葉翎，你就坐在那邊倒數(shù)第三排吧”

位置指向目標(biāo)人物旁邊。

當(dāng)同桌呀。

云翎緩步下臺(tái)。