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“傷痛是讓人成長(zhǎng)的催化劑，對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō)，再?zèng)]有比感情上這種挫折更容易讓人成長(zhǎng)了?！?/p>
“說(shuō)的跟你真懂一樣，那你咋還能我家的花皮一樣?！?/p>
“花皮？什么花皮？”
“哦。我家的狗，什么時(shí)間你有機(jī)會(huì)去我老家看看就知道了，那家伙很貪吃，給他一根骨頭搶都搶不來(lái)，不過(guò)要是看見母的它就趕緊把骨頭叼過(guò)去送給人家”
“我踹死你我”
“哈哈，現(xiàn)在不裝情圣了?”
“”
“你說(shuō)建南和宋曉丹在一起這么長(zhǎng)時(shí)間他們兩個(gè)有沒有那個(gè)過(guò)？”
“那個(gè)？什么那個(gè)？”
“就是那個(gè)啊”
“那個(gè)是哪個(gè)？”
“你少裝蒜，就是那個(gè)。”
“喔，你是說(shuō)那個(gè)啊?！?/p>
“嗯。你說(shuō)他們有沒有那個(gè)？”
“這事我哪知道，你怎么不去問(wèn)問(wèn)建南？”
“我”
“噓、噓?！?/p>
有人說(shuō)，女人八卦起來(lái)幾百只鴨子都不是對(duì)手。但說(shuō)這話的人從來(lái)沒意識(shí)到，其實(shí)男人八卦起來(lái)就是那幾百只鴨子。沈建南剛走，白秋意和彭三兩人就八卦起了他的愛情往事。作為兩只單身狗，他們著實(shí)對(duì)愛情和情愛這些事情很感興趣。
不過(guò)，兩人的八卦在白秋意的噓噓聲中只能戛然而止。
沈建南回來(lái)了，拿著一本英語(yǔ)教科書和一本筆記從宿舍回來(lái)了。
“聊什么呢，笑這么開心？”
“哈哈，在聊去年舞會(huì)上那件事，你記不記得，那時(shí)候人家女生邀請(qǐng)這貨跳舞他居然嫌棄人家不知廉恥。”
“你放屁，明”
彭三的話沒有說(shuō)下去，跟他去年舞會(huì)上出丑相比有些事情現(xiàn)在更不能提。
聽著的沈建南笑了笑沒有說(shuō)話，他不知道白秋意說(shuō)的舞會(huì)是什么事，可是他很清楚，白秋意是在撒謊，那無(wú)意識(shí)間往右翻著的眼神很好證明了這點(diǎn)。
不過(guò)又有什么關(guān)系呢。謊言未必就全是惡意的，眼前這兩個(gè)家伙明顯是不想惹他不快。
沒有功利性的友誼，這種感覺挺不錯(cuò)的嘛！
“建南，你怎么拿”
被打斷了話的彭三看著沈建南手里的拿著的東西正準(zhǔn)備再次說(shuō)些什么，但還沒等他把話說(shuō)完就忽然感覺到腳背一疼，然后他就聽到白秋意開口道。
“建南，你先上去上課吧，我們就不耽誤你了。?！?/p>
“”
在考慮自己該怎么上課的沈建南沒有發(fā)現(xiàn)眼前兩人之間的小動(dòng)作，他整了下衣服開口道。
“嗯。那我先上去了?！?/p>
“”
“白臉，你說(shuō)建南怎么手里還拿著那本書？”
“你是真傻還是假傻？”
“哦，愛情啊”
“”
轉(zhuǎn)身上了樓梯的沈建南有些緊張，甚至比他當(dāng)年站在數(shù)千人面前睜著眼撒謊時(shí)還要緊張。不是緊張他該去哪一間教室。
當(dāng)代的天之驕子，祖國(guó)的未來(lái)??！
沈建南很不確定自己這種貨色會(huì)不會(huì)帶歪一個(gè)時(shí)代，真要是令祖國(guó)的未來(lái)有什么半點(diǎn)意外，他就是整個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族的罪人。
人民老師，直到他踏上樓梯那一瞬間才意識(shí)到這幾個(gè)字到底有多么的沉重。
不過(guò)事到臨頭哪里還能再有退縮的道理。
登上最后一階臺(tái)階，沈建南認(rèn)真整了整身上的衣服，在確認(rèn)衣領(lǐng)袖子都很整潔后他才再次挺直腰桿邁動(dòng)了步子。既然選擇了接受老師這個(gè)身份，他就準(zhǔn)備以最好的形象來(lái)承接自己該承接的東西。
第二層最右邊的一間教室，走到門口的沈建南停下了腳步，一瞬間，他就確定了自己的確是在這里上課。原因很簡(jiǎn)單，在沈建南站到門口那一瞬間，坐在最前面幾名正在笑著的學(xué)生就像是老鼠見了貓一樣立馬把腦袋給低了下去。
多么熟悉的一幕?。?/p>
忍著笑沈建南邁著步子進(jìn)了教室。
不算很大的教室，約莫五十多個(gè)平方滿滿當(dāng)當(dāng)坐著六十七人的樣子，哪怕是最前面的幾排也沒有任何空位。這和沈建南所認(rèn)識(shí)的大學(xué)完全不同，他們那時(shí)候班上最前面的位置總是沒有人愿意去坐。
不過(guò)這不是最讓沈建南詫異的地方，他最詫異的是學(xué)生們的年齡。
班上年齡小的學(xué)生看上去似乎只有十六七歲，而后排一些年齡大的沈建南不禁懷疑自己是不是該喊一聲叔叔。
跳級(jí)、留級(jí)
沈建南想起了以前聽說(shuō)過(guò)的一些事情。
有些天才，小學(xué)讀一年直接上初中，初中讀一年直接上高中，而有的，小學(xué)讀十年上初中，初中讀五年上高中，高中一個(gè)年級(jí)有的甚至可以讀八年。
“真是一個(gè)神奇的年代??！”
快速在班上掃了一眼，又不動(dòng)聲色在前排一些學(xué)生們的課桌上瞄了瞄，沈建南收起混亂的思緒放下了最后一絲憂慮。
最前排的幾名學(xué)生面前鋪著的都是英語(yǔ)書，這點(diǎn)和他之前的判斷無(wú)疑是一致的。
自己是英語(yǔ)老師。
很快，沈建南登上了講臺(tái)，他將手里的課本和筆記往桌子上一放彎腰朝講臺(tái)下鞠了一躬道。
“同學(xué)們，實(shí)在對(duì)不起。因?yàn)榻裉煳疑眢w不舒服所以耽誤了下，希望大家能夠原諒?！?/p>
沒人回答。
不過(guò)沈建南也沒什么意外，等他再站直身體后說(shuō)出了身為老師的該說(shuō)的第一句話。
“現(xiàn)在開始上課。”
沒吃過(guò)豬肉那也也肯定見過(guò)豬走路，何況沈建南還是被數(shù)千人叫過(guò)老師的人。確定了自己的身份后，他心中之前的緊張?jiān)僖矝]有辦法。拿起講臺(tái)上一支粉筆在黑板上一陣涂抹，頓時(shí)黑板上出現(xiàn)了一排排字跡。
龍飛鳳舞的一排字，整潔干凈硬朗。
“我們要到哪里去。wherearewegog?！?/p>
“gog”
“”
“冬天的陽(yáng)光總是讓人覺得溫暖。thesunsheakeseolefeeldifficult。
“陽(yáng)光。sunshe”
“”
講臺(tái)上，沈建南拿著教鞭背對(duì)眾人講解著筆記本上的備課內(nèi)容。
他的信心很足，以他的口語(yǔ)水平相信絕對(duì)可以滿足現(xiàn)在的大學(xué)教學(xué)水平。
事實(shí)上也確實(shí)如此。
流暢、清晰的發(fā)音，每一個(gè)音標(biāo)都很標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)到即便是母語(yǔ)是英語(yǔ)的電視臺(tái)主持人也不可能調(diào)出任何毛病，換成其他英語(yǔ)老師來(lái)也最多就是這個(gè)水平了。
但不知為何，教室內(nèi)的氣氛漸漸變得有點(diǎn)詭異，詭異到偌大的教室除了沈建南的聲音外沒有半點(diǎn)雜音。
“difficult”