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“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”
朗朗上口的課文教導(dǎo)著做人的道理，對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，那似乎有些莫名其妙，什么是善，什么又是學(xué)習(xí)？
林國(guó)華摟抱著年幼的女兒，親切的一字一句教她讀，林佑看不懂課文，但她喜歡父親這樣抱著她，和她玩耍。
“做人呢最重要的就是一個(gè)‘善’字，只有善良的人才會(huì)獲得回報(bào)?！?/p>
“怎樣叫做善呢？”
“就是不欺負(fù)別人，幫助別人?！?/p>
“哦……”
林佑謹(jǐn)遵著父親的教誨，幼年的她對(duì)父母的話從無(wú)質(zhì)疑，但漸漸長(zhǎng)大，那些信仰般的教誨卻造就了毀滅的打擊。
上學(xué)的林佑總是被人欺負(fù)，他們咒罵她、說(shuō)她裝清高，把她當(dāng)垃圾桶往她身上扔垃圾，她好像被囚禁在了那所學(xué)校，最糟糕的是，小時(shí)候?qū)檺?ài)她的父親和母親也忽然冷落她了，就好像她不該來(lái)到世界上。
什么是善，善的回報(bào)在哪？
林佑選擇了沉默。
深秋的肆十五已經(jīng)少見(jiàn)了太陽(yáng)，天空密布著烏云，時(shí)而厚重時(shí)而稀疏，但總是不散的，人們對(duì)云童會(huì)所的結(jié)果頗不滿意，一片謾罵之聲，然而即使頂著這樣的壓力，政辦館也沒(méi)有打算撤銷(xiāo)抉擇。
基礎(chǔ)班的課程快要結(jié)束，林佑忙碌著畢業(yè)的事，有空的時(shí)候還要去醫(yī)室里看望雷，雷到現(xiàn)在還昏迷不醒，凡亭整治了一段時(shí)間也沒(méi)有找到合適的治療方法，沒(méi)人知道他是怎么受傷的，玲·拉里斯也不松口透露。
平時(shí)活蹦亂跳的家伙現(xiàn)在只能安靜待在醫(yī)室里，讓林佑心疼不已。
“啪！”
趕往教室的林佑走著走著忽然被人扔了一個(gè)雞蛋，雞蛋砸在她頭上散發(fā)著惡臭，她也沒(méi)管是誰(shuí)扔的，埋頭跑進(jìn)教室。
在教室的蘇紫炎看到落荒的林佑，氣得哇哇大叫，一邊給她清理：“這都第幾次了？！怎么就沒(méi)人管呢？！”
自從云童會(huì)所的事暴露以來(lái)，阿澤勒找出所有去過(guò)會(huì)所的學(xué)生，根據(jù)卡涅爾的交代，一抓便是拔花生一般個(gè)個(gè)拔起。
這些學(xué)生沒(méi)有太大的共同性，成績(jī)好的成績(jī)不好的，人類(lèi)、空靈類(lèi)都有，他們交代了自己只在那里玩，什么也沒(méi)干。
但現(xiàn)在全校的學(xué)生都在關(guān)注哪些人去了云童會(huì)所，他們成了人們泄憤的對(duì)象，覺(jué)得是他們害燈塔之火陷入危險(xiǎn)，如果他們?cè)缭缗e報(bào)，那就不會(huì)有那么多人受害。
被討伐的學(xué)生覺(jué)得很不公，他們什么都沒(méi)干，還要把他們當(dāng)犯人一樣對(duì)待，不平衡的心理使得他們把矛頭指向燈塔之火，而本來(lái)就對(duì)燈塔之火有意見(jiàn)的人火上澆油，這惹怒了維護(hù)燈塔之火的人，人們迅速清理戰(zhàn)線，表明自己的立場(chǎng)。
林佑就這么總被人驅(qū)使著行動(dòng)。
蘇紫炎看著她這么多災(zāi)多難，對(duì)她的同情都快要上升到母愛(ài)了，云童會(huì)所那一遭就讓蘇紫炎自責(zé)，現(xiàn)在還要看她被這么多人聯(lián)合欺負(fù)，心中真是不好過(guò)。
她道：“你也是，為什么不還手?。俊?/p>
林佑搖搖頭：“我不打算反抗的，現(xiàn)在不管我做什么，都被視作是燈塔之火，在別人身上花時(shí)間，是對(duì)我時(shí)間的浪費(fèi)?！?/p>
“可你也不能這么任由別人欺負(fù)你??！你不生氣嗎？他們那么對(duì)你？！”
林佑看往了外頭的天空，它那么空曠，卻一切都在它的胸懷里，她道：“比起我以往經(jīng)歷的，這不算什么?！?/p>
她無(wú)所謂的樣子讓蘇紫炎不能理解，但她能做的也只有尊重她的意見(jiàn)，與她一樣，霖癮也是在林佑的堅(jiān)持下放手了這件事。
什么是惡？
霖癮追尋著答案，這世界上干壞事的人很多，如今那些針對(duì)林佑、傷害林佑的人可以稱作惡，那些高高在上壓制著人類(lèi)發(fā)展的空靈類(lèi)也是惡，殺死塵瑤的人是惡，玲·拉里斯是惡……數(shù)不清的惡夾雜在世界里，但人們卻好像看不見(jiàn)一樣，甚至仿佛繞著它走，避開(kāi)不談，只會(huì)在被惡咬了一口時(shí)，嘰哇亂叫一通，逮著不知是好是壞的人和事罵一通。
這個(gè)無(wú)理又暴躁的世界，霖癮對(duì)它的好感快要消磨完了。
他一邊安排著基礎(chǔ)班的畢業(yè)考試，另一邊和素元星調(diào)查著塵瑤之死，至于他自己的課程，他已經(jīng)不想再管，他實(shí)在不知道那些課程繼續(xù)學(xué)習(xí)下去還有什么用，但老師們都覺(jué)得他是個(gè)天才，擠破腦袋想要他搞學(xué)術(shù)研究。
那是無(wú)法解決根本問(wèn)題的。
霖癮如同在迷霧中尋找出口，世人對(duì)名利的渴望、對(duì)真相的漠視都令他不解，也沒(méi)有人能為他解答，他伸出手，若能碰到引爆幻想的開(kāi)關(guān)，他一定毫不猶豫按下去，待煙霧散去，看見(jiàn)真相的路。
冷風(fēng)在頂樓肆意，吹亂了霖癮的頭發(fā)，他冷冷盯視著底下逃跑的人，林佑讓他不要在意羞辱她的人，她心懷那么寬廣那是她的優(yōu)點(diǎn)，可霖癮不能忍受別人對(duì)他珍視的人動(dòng)手動(dòng)腳，他睚眥必報(bào)，是個(gè)小氣的家伙。
“這是第六個(gè)，”素元星在他一旁說(shuō)道，“這么多夠了吧？”
“嗯，動(dòng)手。”
“你確定要這么做嗎？林佑不是說(shuō)了不用管嗎？”
霖癮看了好友一眼：“素元星，你和林佑一樣都很心軟。這種事不適合心軟的人來(lái)做，你走吧?！?/p>
說(shuō)完，他便一躍落到了地面，頭也不回準(zhǔn)備實(shí)行自己的計(jì)劃。
“你這是又打算一個(gè)人？”素元星追了上來(lái)，也不知是不是他的錯(cuò)覺(jué)，霖癮總讓他覺(jué)得抓不住了。
“少?gòu)U話，要干就干，不干就走?！绷匕a話中帶笑，好友的同行還是讓他很開(kāi)心的。
計(jì)劃是兩人一起做的，素元星也看不慣欺負(fù)人的家伙，霖癮說(shuō)要給這些家伙一個(gè)教訓(xùn)時(shí)，素元星也很贊同，但他不知怎么的很在意林佑的話，她一說(shuō)不要管他就想聽(tīng)她的，等他琢磨過(guò)來(lái)時(shí)，他和霖癮已經(jīng)把計(jì)劃完成了，不干也得干，看在霖癮的份上，素元星一輩子也不會(huì)想搞明白。
事已至此，只要不讓林佑知道就行了。
為了達(dá)成給個(gè)教訓(xùn)又不讓林佑知道的目的，兩人特地選定了幾個(gè)人做為下手的目標(biāo)，這些人在反對(duì)林佑的聲勢(shì)里很活躍，挑起了不少對(duì)立，同時(shí)又是仗勢(shì)欺人沒(méi)有自我意志的墻頭草，只要給個(gè)教訓(xùn)，就能很好抑制其行為動(dòng)作，給林佑減少麻煩。
通過(guò)調(diào)查，商科六名學(xué)生被選中了，他們或多或少都有些鮮為人知的秘密，而霖癮和素元星就打算利用這些秘密，讓他們暴露原型。
幾個(gè)人在同一時(shí)間收到了一份邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函上的內(nèi)容便是與他們的秘密相關(guān)，為了維護(hù)自己的秘密，幾個(gè)人不約而同來(lái)到了霖癮設(shè)置的地點(diǎn)上。
在丟棄失控魔器具的穢物所和研究廢物的廊博室交界處有一間隔離室，那就是目的地，因?yàn)榉x物所的東西基本都有輻射，學(xué)生很少去那邊玩，幾人也就不擔(dān)心暴露，六個(gè)人六個(gè)方向，毫無(wú)防備直接進(jìn)去了，一進(jìn)入地點(diǎn)，便陷入了魔法空間，那是霖癮設(shè)置的陷阱。
陷阱里有幾套程序，都依據(jù)了他們秘密建設(shè)的，他們有的和校外一些烏合之眾交易，有的有一些見(jiàn)不得人的癖好，有的假扮自己高貴的身份，都是一些小私小利，陷阱里的程序則會(huì)戳破他們的秘密、威脅他們的秘密，讓他們深陷不安和恐懼。
不出意料，霖癮和素元星幾乎沒(méi)有動(dòng)手就教訓(xùn)了他們。
他們害怕的蜷縮成一團(tuán)，尖叫著讓人放過(guò)自己，丑態(tài)一下曝光。
霖癮與素元星就在外靜靜看著，對(duì)二人而言，有的“秘密”其實(shí)不算什么大事，只不過(guò)他們虛榮心作祟，不敢直面，素元星緊皺著眉頭看著他們癲狂的一幕，搖搖頭看向霖癮：“這樣就夠了。”
“夠了嗎？”霖癮反問(wèn)，他認(rèn)為不夠。
陷阱程序十來(lái)分鐘就結(jié)束了，當(dāng)陷阱失去效力，六個(gè)人從魔法空間出來(lái)，當(dāng)場(chǎng)大哭，一個(gè)個(gè)喊著要痛改前非。
人心就是如此脆弱，稍加壓力便原型暴露。
霖癮不屑，平靜的與素元星一同離開(kāi)了。
結(jié)束這件事后，素元星還有些疑問(wèn)，他問(wèn)道：“都是商科的學(xué)生，不會(huì)太過(guò)集中了嗎？”
“嗯……”霖癮倒是有猜想，可能和基礎(chǔ)班那個(gè)凡·重堂老師有關(guān)，在調(diào)查這六人的時(shí)候他也順便調(diào)查了凡·重堂，以他的能力做不到掀起大風(fēng)浪，所以霖癮轉(zhuǎn)向了另一個(gè)方向——商科的性質(zhì)。
霖癮道：“我考慮過(guò)原因，商科的教學(xué)模式本身就具有誘惑性，有的在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)接觸低道德感的原則，他們也是最喜歡搬弄是非、掀風(fēng)起浪，是看著林佑好做文章吧，博取目光，賺取利益。”
“你是說(shuō)有人會(huì)在這當(dāng)中賺取利益？難怪……”素元星想起那六個(gè)人里有人與校外商販有交易，時(shí)間原因，他們并沒(méi)有調(diào)查更詳細(xì)的交易信息，可以信息賺錢(qián)，這種事早不新鮮了。
事關(guān)林佑，可能要多個(gè)心眼，他問(wèn)道：“要不要更深入的調(diào)查？”
霖癮搖了搖頭，他不覺(jué)得這條線上能搜取到什么有價(jià)值的信息，想要燈塔之火信息的，一定藏得更加隱蔽……可能，就在他們身邊。