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怎么會(huì)忽然提到我？”
“可能是擔(dān)心你一個(gè)人會(huì)無(wú)聊，想讓同班的我照顧一下你？”
早川世安困惑地歪了下頭。
學(xué)姐擔(dān)心她無(wú)聊，怎么昨天不自己和她說(shuō)？
將疑惑壓下，早川世安搖了搖頭，道：“沒(méi)事的，是我自己說(shuō)今天要去社團(tuán)活動(dòng)的，不然這周的社團(tuán)作業(yè)就交不上了?！?/p>
“那早川桑有沒(méi)有想過(guò)走到美術(shù)教室外邊作畫(huà)呢？”
“嗯？”
“比如速寫(xiě)或者是風(fēng)景水彩，在外邊可能會(huì)有更多的練習(xí)空間。”幸村提議完，又問(wèn)：“我記得美術(shù)社規(guī)定社員每月必須出去采風(fēng)一次吧？”
早川想想了一下在外邊畫(huà)畫(huà)被圍觀的場(chǎng)景，心虛地?cái)[了擺手，“有人的話(huà)，我會(huì)不敢下筆?！?/p>
不敢下筆啊……
幸村沉吟半晌，眉眼彎起弧度，“如果擔(dān)心被人圍觀，我或許可以提供一個(gè)地方。”
見(jiàn)早川還在糾結(jié)，他繼續(xù)循善誘道：“繪畫(huà)不能閉門(mén)造車(chē)，總要邁出第一步才能有突破。”
“……”聽(tīng)起來(lái)是這樣沒(méi)錯(cuò)……“這個(gè)也是花見(jiàn)學(xué)姐意見(jiàn)的嗎？”
可是她昨天明明已經(jīng)把美術(shù)教室的鑰匙交給自己了不是嗎？怎么會(huì)突然又讓幸村帶著自己出去寫(xiě)生？
“嗯，的確是她的意思。”
其實(shí)中午的對(duì)話(huà)是這樣的——
“欸？幸村學(xué)弟?！?/p>
“真巧啊花見(jiàn)學(xué)姐。今天沒(méi)有做便當(dāng)嗎？”
“哎呀，你也知道我一直會(huì)在金曜日出去寫(xiě)生的嘛~帶著便當(dāng)多不方便?！?/p>
“那早川也和你們一起嗎？”
“喲？幸村你竟然知道早川小可愛(ài)？”
“畢竟是同班?！?/p>
“原來(lái)如此——”花見(jiàn)惠子點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里莫名覺(jué)得今天的幸村學(xué)弟和平時(shí)見(jiàn)到的那個(gè)笑里藏刀的不太一樣，“那幸村你可不能欺負(fù)人家小姑娘哦，女孩子是要好好照顧的！”
然后她馬上就自己轉(zhuǎn)回了正題，“早川不和我們一起哦。不過(guò)說(shuō)起來(lái)，小可愛(ài)今天估計(jì)得自己一個(gè)人留守空蕩蕩的美術(shù)教室了……”
回憶完，幸村再次道：“畢竟是學(xué)姐的拜托，早川也不想我辜負(fù)她的期待吧？”
花見(jiàn)惠子：我可沒(méi)拜托你這個(gè)！
早川世安抿了下唇，思考半晌，問(wèn)：“你說(shuō)的那個(gè)地方在哪兒？”
幸村精市知道對(duì)方這是讓步了，于是嘴角的笑意加深，道：“等到下節(jié)課結(jié)束，我?guī)氵^(guò)去。”
“可是幸村君不是得去參加部活？”
“那個(gè)地方順路，不需要為我擔(dān)心?！?/p>
……
順路？
上課的預(yù)備鈴忽然打響，打斷了早川的思路。
金曜日的下午最后一節(jié)課是班導(dǎo)的歷史課。
如果趕不及在他去到教室之前回到位置上，“班導(dǎo)找人”這個(gè)借口可就一語(yǔ)成讖了。
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“Puri~部長(zhǎng)看起來(lái)怎么好像是在胡攪蠻纏？”
“仁王君，盡管這節(jié)課是體育，那也不是你在這里聽(tīng)墻角的理由?！?/p>
青玉般的狹長(zhǎng)眼眸微瞇，仁王渾不在意地道：“那不是也有作為學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的比呂士跟我一起頂風(fēng)作案嗎？”
第六章
踩著預(yù)備鈴結(jié)束的最后那一秒坐到位置上，早川世安松了口氣。
她這姑且也算是親身體驗(yàn)了一把早上小野山嵐的急迫感。
她看向幸村的背影。
明明和自己一樣是趕著回來(lái)的，此刻他卻顯得相當(dāng)閑適。
隨著班導(dǎo)走進(jìn)教室打開(kāi)課本，早川世安的心跳也隨著他的講課聲逐漸平復(fù)下來(lái)。
歷史課總是會(huì)顯得有些枯燥，再加上班導(dǎo)藤仲先生本就是屬于那種低沉的男中音，早川世安聽(tīng)著聽(tīng)著，思緒一不小心就飄回了剛才和幸村對(duì)話(huà)的場(chǎng)景。
然后，她慢慢品出了點(diǎn)不對(duì)勁來(lái)。
她怎么就是有種——自己仿佛是被幸村上趕著去外邊寫(xiě)生的錯(cuò)覺(jué)呢？
好像自打幸村他搬出花見(jiàn)學(xué)姐的那一刻，就根本沒(méi)有給她留下任何反駁的余地。
是自己想多了嗎？
早川世安用懷疑的態(tài)度將目光投向了幸村的背影。
不得不說(shuō)，以她了解的幸村，這種事情是他可以干得出來(lái)的。
可能是因?yàn)樵绱ǖ膶W(xué)習(xí)成績(jī)一向不錯(cuò)，盡管這一整節(jié)歷史課她幾乎都在神游，作為歷史老師的班導(dǎo)卻根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，又或者說(shuō)發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)有提醒——
因?yàn)樗髅饔媒贪酎c(diǎn)了好幾個(gè)同樣在開(kāi)小差的同學(xué)的課桌板，其中還包括了差點(diǎn)睡著的小野山嵐。
神游肯定是不對(duì)的，但是它能讓課堂時(shí)間如流水般劃過(guò)。
總之等早川反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，下課鈴都已經(jīng)快打響了。
“這節(jié)課的最后呢，我跟你們提醒一下——”班導(dǎo)將課件一關(guān)，書(shū)本放在了講臺(tái)上，“下周會(huì)有一次小型階段考，為了不讓成績(jī)太過(guò)難看，還請(qǐng)各位同學(xué)周末收點(diǎn)心，別讓我再掉頭發(fā)了，知道了沒(méi)？”
講臺(tái)下霎時(shí)響起一片哄堂大笑，此起彼伏地連連應(yīng)是。
階段考？
早川世安眨了眨眼睛。
等到反應(yīng)過(guò)來(lái)了這句話(huà)的意思，她心中暗自驚呼不好。
她從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么考試。
雖然在那個(gè)世界爸爸他會(huì)盡量讓自己和正常小孩一樣接受教育，但是考試這種活動(dòng)她是一次都沒(méi)有過(guò)的。
早川世安腦子里一片空白。
垂手看向課桌上攤開(kāi)的課本，歷史書(shū)上的文字就好像小怪物似的叫她心慌。
“早川？”
“嗯……”早川聽(tīng)到聲音，喪氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭，也沒(méi)心思去想幸村為什么一定要把她從美術(shù)教室里拉出去寫(xiě)生了。
幸村精市見(jiàn)女生的臉上難得情緒低落，“這是怎么了？”
早川世安搖了搖頭。
她總不能老實(shí)巴交地說(shuō)自己在擔(dān)心即將到來(lái)的考試吧？
“我可能需要先去一趟美術(shù)教室，我的速寫(xiě)本昨天沒(méi)有帶回去。”
“好?！?/p>
幸村精市這副理所當(dāng)然要陪自己一起去拿東西的樣子讓早川世安有些不好意思。
她加快了收拾的速度，提上書(shū)包道：“走吧?！?/p>
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“這是——”早川世安抱著速寫(xiě)本站在一處草坡的最頂端，俯瞰著下方廣闊的網(wǎng)球場(chǎng)，“幸村君你說(shuō)的寫(xiě)生點(diǎn)？”
“嗯?！毙掖寰锌磁荒樺e(cuò)愕的樣子，眼中染上笑意，“這里視野很好，而且大部分女生也不知道，不會(huì)有人來(lái)打擾你畫(huà)畫(huà)。”
早川世安看著下邊已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)趕到網(wǎng)球訓(xùn)練場(chǎng)邊上的女生們，不可置否地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“可是為什么要選在這里？”
“因?yàn)閺倪@里可以很清楚地看到網(wǎng)球場(chǎng)內(nèi)部，再遠(yuǎn)點(diǎn)還有籃球場(chǎng)?！毙掖寰薪忉尩?，“畢竟是練習(xí)速寫(xiě)，如果能刻畫(huà)出場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，會(huì)對(duì)動(dòng)勢(shì)的把控有所提升?！?/p>