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尚書上臺，眼神和以往一樣冷漠，掃了幾眼后，老師看向她。

“開始?！?/p>
緊接著，音樂老師用手機藍牙連接小音響，播起了明天會更好的鋼琴曲。

嗯...說實話，這位音樂老師這么干，確實是屬于故意的，因為她看見了尚書在下面專心致志的寫作業(yè)的情況，她第一時間不提醒，只是默默地把原本八人一組，七組搞定，然后剩下的時間隨便用多媒體播個動畫，直接完事的計劃給改了。

這么一想，這家伙好像有些腹黑，但她讓尚書單獨上臺的原因不只是尚書音樂課寫別的作業(yè)，還有其他原因。

她的閨蜜，某個不愿透露姓名的岳◎晟小姐出自于對天才的好奇心，讓她好好發(fā)掘下這小家伙的天賦到底都有些啥。

順帶一提，不愿透露姓名的岳◎晟小姐還分別找了數(shù)學老師，體育老師，電腦課老師，也就是信息技術課的老師...

這些教師教一年級，相對高年級來講，輕松一些，課程也不趕，有的急性子的估計十節(jié)課就能講掉整個學期的內容，然后后續(xù)就是讓學生自個寫練習(本人三年級的老師比這還狠，開學和三個老師換課，一星期上了十幾節(jié)數(shù)學，每節(jié)課教十來頁，愣是干掉了三年級上學期的那本書)

“輕輕敲醒沉睡的心靈...慢慢張開你的眼睛..”尚書輕張嘴，聲音竟是細膩而又溫柔。

嗯？

老師頓時一驚，聲音好還這么準？合唱不跑調還能理解，可讀音咬字準…除非很小就學過，或者有天分，自己練過，否則隨便來首歌，都很難不跑調，或是咬字準確，當然，指的一年級，尚書這個水平估計能去⊙聞聯(lián)播了。

很顯然的是，她面前唱著的尚書，面部表情很少，平時說話涼颼颼的，唱歌時的聲音卻意外的很細，很柔，雖然那冰碴子的味還是有啦..可感官上應該和專業(yè)的差距已經(jīng)不是很大了，但也就是業(yè)余愛好者那種層次。

“看看……”

一曲唱完，掌聲不絕，最夸張的甚至還有流淚的，不過尚書自個的音樂水平可完全沒達到那種程度。

音樂老師能明顯的感受到尚書的歌曲雖然唱的很好聽，但卻沒有多少真實情感摻在里面，給小朋友們聽那就是大神了，可對于她而言，無真情，只是純粹的靠技術和嗓音是很不好的一件事情，她有點擔心小尚書小小年紀就得抑郁了。

得了，老師的好奇心又被點起來一個。

【得讓阿晟和這孩子父母好好聊一聊..】

一邊想著，她一邊給尚書記了個a，基本大半班她都記的ab級，除非真的很差，她才會記c。

...

尚書聽了聽一大幫同學的掌聲，面帶淺笑的下了臺，這一細節(jié)再度被老師瞄到了。

下課鈴聲混著放學鈴和老師喊下課的聲，尚書帶著包，頭也沒回的就直接出了教室的門，絲毫不顧要化身舔狗的童鞋。

【日常任務已經(jīng)完成，得到5次光環(huán)自主使用權】

尚書想也不想，出了校門立馬就往圖書館的方向去，她要用掉這五次機會，迅速搞定自己的各項學習計劃。

她進了圖書館，找了自己平時常坐的位置，直接翻開五年級語文書的上冊，開始背古詩詞。

下冊還沒到，但五次的外掛開啟權還是會出現(xiàn)超時現(xiàn)象，所以她就多背了一些材料。

【開啟隨機光環(huán)抽取｛1｝】

【進入學識澎湃（1級）狀態(tài)】

【學習效率x500％，同時每秒身體得到學識供養(yǎng)，得到各方面提升（可疊加）】

【各方面提升細節(jié)內容已更新。

提升1：10點體質增強，于五天內持續(xù)獲取。

提升2：0.1c高發(fā)育，于10天內持續(xù)獲取。

提升3：上器量（防河蟹）增加，于20天內持續(xù)獲取。終點.zhongdianxs.

提升4：腰圍減少0.1c于二十天持續(xù)獲取。

提升5：下器量（防河蟹）增加，于20天內持續(xù)獲取。

提升6：魅力提高，容顏美化，于二十天持續(xù)獲取】

尚書無視下列內容，直接開始自己的【快樂學習模式】。

相對于英語和語文這兩個科目來說，她認為數(shù)學還是有一定的趣味性的。

可惜現(xiàn)在語文的難點太多，以至于她不得不對著語文瘋狂輸出。

五年級的課本，內容不多，主要要背的都是詩詞歌賦。

她在掛壁能力下，基本看哪首都和“靜夜思”是一個樣的——簡單的同時，背了這輩子都忘不了。

但是為什么李白的靜夜思會被人銘記呢？

這就要從幼兒園老師的那一堂課說起了…

雖然莫名其妙，但上學后背什么東西基本下學期都忘得只記得那么幾句話了。

有人覺得是沒有認真鞏固，但事實上，鞏固的確能加強記憶，但并不能做到真正的完全記憶，比如你現(xiàn)在能記得起《春》的全文嗎?

如果不錯，初一的老師讓背了不知道幾回，中考時肯定也有再度復習，但現(xiàn)在能記得多少?

除非你真的是每天都看一遍，否則定然會忘記。

可幼兒園背的大部分東西為什么都記憶猶新，忘都忘不了呢？

或許是兒時的記憶性好，又或許是經(jīng)常回憶起這么一首詩，但歸根結底，還是這首五言絕句其被魔改的版本之多。

大部分人小學期間肯定都或多或少的接觸過這首《靜夜思》的魔改版，可能因為這種句式比較簡單，字詞易懂，但絕大部分原因，還是那些魔改內容。

什么床前明月光，李白脫…咳咳，這種版本的詩句，過了許多年都記得很清楚。

而尚書此時的狀態(tài)就是在腦內根據(jù)背誦的詩句大量魔改，得到大量版本的同一首詩句。

以至于她一想某首詩就能記起一大堆的同類詩句，然后根據(jù)這些詩句推倒出正確詩句也只是灑灑水罷了。

這是她外掛的被動型能力，背誦的知識就不會在忘卻，而緣由，就是這許許多多的記憶。

就如你能看得懂學過的中文詞語，但卻很難看懂學過的英語單詞是一個意思。

你常用同一個詞語，肯定很容易出現(xiàn)歧義，這種情況甚至發(fā)生在字這種層面上。

舉個例子。

綠。

好了，一個字，聯(lián)想的內容應該不用我說了吧？

不夠?那就再來幾個名詞做動詞。

日，草。

還不夠?那就來個填詞。

碧綠的青草長在…

后面的內容聯(lián)想，應該都是“青青草原鋪滿我頭頂”這一類的內容吧？

所以啊，尚書能背這么多東西還不忘的理由我編好了，至于你信不信我不管…