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趙云的悲慘生活被童淵知道以后，童淵不舍得讓那個(gè)自己這個(gè)關(guān)門弟子受虐，他可不想讓劉彬把趙云的自信心和積極性都給打沒(méi)了，他還要趙云傳承他的衣缽呢！這可是他真正的傳人呀！至于劉彬，童淵還真沒(méi)把他作為自己的傳人，這小子根本就不是學(xué)槍法的材料，就會(huì)長(zhǎng)著金剛不壞之身和力大無(wú)窮欺負(fù)人，可是你還沒(méi)法子他！所以他決定還是第二步教學(xué)！反正現(xiàn)在他們的基礎(chǔ)已經(jīng)打下了，自然是要進(jìn)一步學(xué)習(xí)高級(jí)一點(diǎn)的槍法！
童淵這一次教導(dǎo)的槍法叫做暴雨梨花槍，算是他們師門的中級(jí)武學(xué)，招式相對(duì)基礎(chǔ)槍法有點(diǎn)復(fù)雜，就如鮑魚之中盛開的梨花一樣，比較適合群戰(zhàn)！但是比起真正的絕學(xué)，還有所不如，說(shuō)起來(lái)這才是童淵師門的入門槍法！劉彬有了新的武功要學(xué)，自然是沒(méi)有時(shí)間去欺負(fù)趙云了，小趙云的被裁生活，終于可以告一段落了！
在童淵邊示范，邊講解的過(guò)程中，劉彬發(fā)現(xiàn)這個(gè)暴雨梨花槍雖然只是師門的辱罵人呢武功，但真算起來(lái)的話，還真不簡(jiǎn)單那！暴雨梨花槍法只有三十六式，但是真正運(yùn)用起來(lái)卻是千變?nèi)f化的！這套槍法適用于群戰(zhàn)之中，所以出售要快，這一點(diǎn)正好發(fā)揮出槍法輕靈的特點(diǎn)！但是快，也不能隨便快，要又掌握的快，要有節(jié)奏的快！劉彬聽了頭疼不已，要快對(duì)他來(lái)說(shuō)不難，但是要發(fā)揮出輕靈的特點(diǎn)就有點(diǎn)麻煩了！就他那力氣想要輕靈也不容易呀！
童淵看到他苦惱的樣子，笑了笑，他其實(shí)對(duì)劉彬這個(gè)弟子還是很滿意的。孝順、懂得禮節(jié)，狠下功夫，雖然因?yàn)樗皇菍W(xué)槍法的材料，所以童淵沒(méi)有把他視為衣缽弟子，但是對(duì)于劉彬他還是很關(guān)心的！于是童淵就對(duì)他說(shuō)道：“徒兒！是不是孩子啊為自己的力氣而煩惱呢？”劉彬無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“師傅，你也不是不知道我的力氣根本就發(fā)揮不出槍法輕靈的特點(diǎn)，有時(shí)候我也懷疑自己到底是不是應(yīng)該練習(xí)槍法！”童淵笑了笑，說(shuō)道：“徒兒！武學(xué)之道千變?nèi)f化，是沒(méi)有完全的規(guī)矩的！雖然說(shuō)槍法講究輕靈，但是卻不是要求一定要輕靈呀！其實(shí)武學(xué)之道分三個(gè)境界，第一個(gè)就是舉重若輕，把一些中的武器運(yùn)用的像輕武器一樣，這也是許多像你這樣的天生神力的人最容易進(jìn)到的境界！第二個(gè)就是舉輕若重，就是即使拿了一把輕武器，也能發(fā)揮出重武器的效果，這個(gè)境界在世間已經(jīng)是難得的高手了。第三個(gè)就是欲輕即輕，欲重即重，想要發(fā)揮出什么養(yǎng)的效果就可以發(fā)揮出什么效果，這種高手才是真正的絕世高手！著三種意思還有一個(gè)說(shuō)法，就是看山是山，看水是水，第二看山不是山，看水不是水！第三就是看山還是山，看水還是水！著其中的奧妙，你自己好好體會(huì)一下吧！”
劉彬聽完以后，就不由得陷入了沉思之中！童淵看到他這個(gè)樣子，也不由得笑了笑！他早就看出來(lái)了，劉彬不是一個(gè)學(xué)槍法的材料，但卻是一個(gè)學(xué)武的天才！僅僅學(xué)習(xí)槍法，太掣肘他的思維了！現(xiàn)在自己說(shuō)的這番話，能讓他好好反思一下，讓他的武學(xué)修為能夠更進(jìn)一步！劉彬在腦中不由得想起童淵的這幾句話，這一番話，他以前也聽說(shuō)過(guò)，不過(guò)以前卻沒(méi)有在意！現(xiàn)在想起來(lái)i，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是金玉良言呀！他現(xiàn)在的武學(xué)修為連底層境界還沒(méi)有到呢！不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)到，不代表以后也到不了！自己現(xiàn)在是被槍法這個(gè)說(shuō)法束縛住了思維了！槍法其實(shí)不一定是槍法呀！也可以是刀法，也可以是戟法呀！所謂萬(wàn)法不離其宗就是這個(gè)意思！看來(lái)自己是想的太多了！自己現(xiàn)在是在歷史時(shí)代呀，可不是穿越到武俠世界了！學(xué)武是為了上戰(zhàn)場(chǎng)大戰(zhàn)，可不是學(xué)武林高手那樣！自己有可必要想那么多呢！只要能夠戰(zhàn)勝對(duì)手，殺死對(duì)手不就可以了嗎？反正自己也沒(méi)有要想過(guò)成為天下第一的武林高手！而且力氣大也是一個(gè)優(yōu)勢(shì)呀！自己只要好好的利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)不久可以了嗎？,
想明白這些以后，劉彬就不由的哈哈哈大笑起來(lái)！既然要學(xué)會(huì)，自己以后就專門血塊好了！至于輕靈還是渾重，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也沒(méi)有多大的區(qū)別了！自己的力氣就算是表現(xiàn)的再怎么輕靈，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也是夠重的！劉彬想明白這個(gè)問(wèn)題以后，就開始照著這個(gè)想法開始練習(xí)！童淵看到劉彬想明白了，也不由得笑了笑，心中也不由得該開，這小子不愧是學(xué)武的天才呀！這么快就想明白了！憑他的悟性和勤奮程度，再加上他拿衣服身體，他一定可以打遍天下無(wú)敵手的！成為想楚霸王那樣的天下第一猛將的！
槍法要升級(jí)了，那么學(xué)習(xí)弓箭的方式也自然要有所改變了！現(xiàn)在童淵已經(jīng)不是要求他們學(xué)習(xí)固定靶了，而是要他們進(jìn)山學(xué)習(xí)打獵，想那些移動(dòng)的物體射箭了！劉彬因?yàn)榭梢钥刂谱约旱牧饬耍苍缇突謴?fù)了共建的練習(xí)！不過(guò)一般的弓箭還是承受不了他的力氣，所以他讓手下的工匠為他特意制作了一把六石種的強(qiáng)弓，才勉強(qiáng)用著順手！不過(guò)那些獵物就倒霉了，只要被射中，就沒(méi)有一個(gè)能活得！要知道就連黃忠這個(gè)三國(guó)第一神射手用的也才是三石弓呀！
在學(xué)習(xí)暴雨梨花槍這一段時(shí)間，劉彬的莊園勢(shì)力又有所增進(jìn)一步！因?yàn)椴Ａб呀?jīng)順利出產(chǎn)出來(lái)了！不過(guò)產(chǎn)量還很小，不過(guò)劉彬讓人在后面渡了一層水銀以后，再在外面加一個(gè)用黃金做的金邊，做成黃金寶鏡，當(dāng)做絕世珍寶向那些大戶人家和草原上的那些貴族販賣，賺了不少錢，鏡子和白酒一樣，都是和甄家三七分！而且為了增大自己的名聲，劉彬繼續(xù)修橋鋪路，設(shè)立粥鋪，賑災(zāi)難民！名聲有進(jìn)了一步！而且因?yàn)樗拿曉絹?lái)越大，也有越來(lái)越多的人或者說(shuō)是難民來(lái)投靠他！劉彬在盡可能之下，這些難民他都盡量收留下來(lái)了！現(xiàn)在這個(gè)劉家莊和一般的小縣城也差不了多少！而且周圍又多了不少i新的莊子，反正這附近都是他的土地，他還要找人幫他種地呢！現(xiàn)在他改良了一些農(nóng)具，還讓一些有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)改良一些耕種的方式，土地的產(chǎn)量增長(zhǎng)了不少，讓他不用擔(dān)心救這些難民而沒(méi)有糧食！
但是隨著人們的增多，小孩子的數(shù)量也增加了不少，鄭玄這些人要教孩子，根本忙不過(guò)來(lái)呀！而且鄭玄還要照顧劉彬的學(xué)業(yè)，怎么能忙得過(guò)來(lái)呢？他就開始向劉彬訴苦！對(duì)于劉彬收容難民的舉動(dòng)，還有劉彬讓這些孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字的事情，鄭玄作為師傅，作為一個(gè)當(dāng)世大儒還是很贊同的！但是這也要盡力而為呀！他認(rèn)識(shí)的人基本上都是當(dāng)世的大儒，學(xué)識(shí)是沒(méi)有問(wèn)題的，可是現(xiàn)在只是教孩子們認(rèn)字，要的是人數(shù)，不是質(zhì)量！他們本案例就人數(shù)不多，根本就是分身無(wú)術(shù)呀！雖然劉彬托甄逸找了許多認(rèn)字的人，可是如果真是有學(xué)問(wèn)的人，又怎么可能會(huì)淪落到逃難的下場(chǎng)呢？再說(shuō)了有學(xué)問(wèn)的人，也基本上都是世家大族的人，又怎么可能會(huì)現(xiàn)在就投靠劉彬他們呢？另外還有一個(gè)問(wèn)題，那就是教材的問(wèn)題，孩子們餃子還好說(shuō)，可是去哪里給他們弄來(lái)那么多課本呀？這幾個(gè)問(wèn)題不解決，鄭玄他們就是類似，也沒(méi)有辦法教多少人呀！
劉彬現(xiàn)在對(duì)這些問(wèn)題也很苦惱，他也沒(méi)有什么辦法呀！教材的問(wèn)題倒是不難解決，大不了在改良一下造紙術(shù)，順便把印刷術(shù)也弄出來(lái)就是了！這樣就可以解決教材的問(wèn)題了！至于獅子里來(lái)那個(gè)不夠，他就有點(diǎn)為難了！古代的人本來(lái)就沒(méi)有多少人有學(xué)問(wèn)，他就算是有千般本事也沒(méi)用呀！不過(guò)劉彬想了想，忽然想到一個(gè)好主意！在現(xiàn)代的時(shí)候，小孩子要上學(xué)，先學(xué)的就是漢字拼音，有了漢語(yǔ)拼音，再學(xué)漢子就放那改變?cè)S多了！現(xiàn)在用漢語(yǔ)拼音似乎就可以解決這個(gè)問(wèn)題了！于是他就把這個(gè)問(wèn)題和鄭玄說(shuō)了一下，鄭玄倒是很感興趣！只不過(guò)，他還是有點(diǎn)不理解，于是他就讓詳細(xì)的和他說(shuō)一下，劉彬覺(jué)得一時(shí)之間也說(shuō)不清楚，于是就答應(yīng)鄭玄，等他回去以后，把關(guān)于漢語(yǔ)拼音的材料整理一下，再交給他！這樣總算是把鄭玄給打發(fā)了！不過(guò)接下來(lái)劉彬就要忙碌了！
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