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“老師，能不能再做一次，有些還是有不懂的地方?！睈?ài)麗絲在下面鼓弄了半天。
原本以為自己是光屬性魔力，對(duì)于治療一類的事物應(yīng)該很簡(jiǎn)單，但是真正動(dòng)起手來(lái)卻是毫無(wú)頭緒。
老師又做過(guò)一次了，自己已是按著老師的步驟來(lái)的，但始終不對(duì)。
無(wú)奈之下只好尷尬的再來(lái)問(wèn)李純剛。
雖然知道會(huì)有人不會(huì)然后來(lái)問(wèn)自己，但是沒(méi)想到是這兩次課最認(rèn)真的愛(ài)麗絲。
“哪里的有問(wèn)題？”走到愛(ài)麗絲的桌前問(wèn)道。
“老師你看，我煮出來(lái)的和平時(shí)的藥膏不一樣，還有一股難聞的味道?！睈?ài)麗絲將煮出來(lái)的東西拿到李純剛面前。
李純剛拿起紙上的東西，的確是不一樣，和市場(chǎng)上的藥膏雖然是同一顏色——綠色。
但是卻沒(méi)有看起來(lái)的那種溫玉感，倒像是一種毒藥，而且散發(fā)著一種難聞的味道，如同腐爛的肉味。
神識(shí)將藥膏覆蓋，李純剛很快找到了源頭。
是火候和放入材料順序的問(wèn)題。
“問(wèn)題不大，現(xiàn)在這種火不是你們自己的，所以你掌握火候不對(duì)，其次就是剛剛我放入材料的順序你沒(méi)有記住?！崩罴儎倢?wèn)題娓娓道來(lái)。
“現(xiàn)在還不適合教授你們真火的原理，所以你的火候問(wèn)題只能自己解決，材料順序就按照我剛剛的來(lái)?！薄?/p>
“不會(huì)的同學(xué)過(guò)來(lái)吧，我再做一遍?！?/p>
一群學(xué)生看著老師在愛(ài)麗絲桌前講著話，自己卻沒(méi)膽子去問(wèn)，只能抓耳撓腮。
聽到李純剛的話后就跟一群蜜蜂發(fā)現(xiàn)花一樣圍過(guò)來(lái)。
“記住，材料的順序是固定的，如果有不同就會(huì)象愛(ài)麗絲一樣。”說(shuō)著放下那團(tuán)“毒物”。
圍著學(xué)生發(fā)出一陣笑聲，倒是愛(ài)麗絲一點(diǎn)都不尷尬。
接著李純剛重新以邊做邊講的方式重復(fù)之前的動(dòng)作，重點(diǎn)也強(qiáng)調(diào)了一遍。
“就這樣，如果有不會(huì)的就直接來(lái)問(wèn)我，或者問(wèn)愛(ài)麗絲后再問(wèn)我，我相信愛(ài)麗絲應(yīng)該懂了?！崩罴儎傉f(shuō)完便回了講臺(tái)上。
學(xué)生們?cè)诳赐昀罴儎偟牟僮骱笥X(jué)得自己又行了，一個(gè)個(gè)急不可耐的跑回座位開始試驗(yàn)。
李純剛則是看著掛在墻上的學(xué)生，本想現(xiàn)在放下對(duì)方，但是想了想又放棄了。放下來(lái)教室又要熱鬧起來(lái)，自己又有些心煩。
這群學(xué)生真的好奇心十足，上節(jié)課還表示對(duì)煉丹課不敢興趣，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)在下面又精神旺盛，李純剛看著他們心情也舒服不少。
不知不覺(jué)間，已經(jīng)到了下課時(shí)間。
李純剛揮手將幻化出來(lái)的東西全部消除。
“同學(xué)們，該休息一下了，要是感興趣就自己找材料練習(xí)，下節(jié)課我告訴你們真火怎么來(lái)的?！?/p>
“好耶”一群學(xué)生開心的不像樣，都期待著下節(jié)課。
“你們先走吧，我還有些事要和墻上的同學(xué)說(shuō)說(shuō)?！崩罴儎傉f(shuō)道。
“老師再見(jiàn)！”跟李純剛道別后，逐個(gè)離開教室。
有個(gè)別想看看老師會(huì)和剩下的人說(shuō)些什么，就在離開教室后，躲在旁邊偷聽著。
李純剛自然知道，神識(shí)直接擴(kuò)展開，將整個(gè)教室隔絕。
然后揮手將墻上的學(xué)生放到自己前面第一排的椅子上。
“你叫什么名字？”李純剛問(wèn)對(duì)方。
那名學(xué)生有些癡呆，無(wú)神的雙眼，懵懵懂懂的看向聲音的來(lái)源。
李純剛沒(méi)想到對(duì)方這么脆弱，不過(guò)一堂課的時(shí)間人就顯得這般不堪，顯然外部限制解除，但是卻被困在自己意識(shí)之中了。
沒(méi)辦法，只能將神識(shí)進(jìn)入對(duì)方的意識(shí)世界。
眼前的小世界讓李純剛有些無(wú)語(yǔ)，全是些寶石和金錢，已經(jīng)堆積成山，不過(guò)原本的顏色已經(jīng)被黑色覆蓋。
寶石山頂一把染上黑色后仍顯得奢侈的椅子上坐的正是那名學(xué)生。
意識(shí)世界中李純剛直接將對(duì)方拉出。
現(xiàn)實(shí)世界里，面前的學(xué)生雙眼也逐漸恢復(fù)神采，但看到李純剛的那一刻，眼中只剩下恐懼。
“你叫什么名字？”不管對(duì)方的眼神，李純剛再次問(wèn)道。
“老師，我是萊昂斯家族的比達(dá)爾。”比達(dá)爾磕磕絆絆的回答問(wèn)題。
“為什么要攻擊我？”李純剛問(wèn)道。
“我只是想試試?yán)蠋熓遣皇瞧矫?。”比達(dá)爾聲音小的和蚊子一樣，不過(guò)李純剛聽到了。
“如果是怎樣？”李純剛反問(wèn)道。
“平民自然不能當(dāng)我的老師。不過(guò)老師你比我厲害，自然可以當(dāng)我的老師”前一句比達(dá)爾回的很自然，后面的又小聲起來(lái)。
李純剛沒(méi)想到是這樣的劇情，可能是這兩天經(jīng)歷的事讓自己有些擔(dān)心會(huì)有其他可能。
“如果有下次，我封你一天。記住了嗎？”李純剛知道原有自然不會(huì)再為難對(duì)方。
“是，老師我保證沒(méi)有下次?！北葼栠_(dá)立馬大聲回答。
“回去吧”說(shuō)完走出教室。
比爾達(dá)看著李純剛走后長(zhǎng)舒一口氣：“總算走了，這老師真的太可怕了。以后我一定要比他厲害，一定！”
不過(guò)，在收拾東西走到教室門口后耳邊卻響起一句話；“一顯色貪、二則形貪、三能觸貪、四會(huì)供奉貪，你要記住收心?！?/p>
比爾達(dá)知道這是老師的聲音，但是左顧右看不知對(duì)方在哪。話也聽不懂，走路時(shí)就有些心神不定。
........
沒(méi)想到自己一個(gè)一千五百多歲的人還會(huì)去提醒一個(gè)小年輕，來(lái)到這個(gè)世界后，沒(méi)有了以前那種心性了，道心也在遇見(jiàn)那神秘老人后不穩(wěn)了。
回到自己的公寓書房中，開始蘊(yùn)養(yǎng)靈劍，神識(shí)溝通靈劍。
這次神識(shí)沒(méi)有石沉大海，靈劍中的器靈開始有些回應(yīng)，可能是之前的戰(zhàn)斗讓器靈感受到了主人受險(xiǎn)。
李純剛表示讓它繼續(xù)休息，如果真的遇上危險(xiǎn)，自己會(huì)和它溝通。
自從來(lái)到這個(gè)世界自己后，話語(yǔ)不同又回不去，李純剛便用神識(shí)讀取了一個(gè)倒霉蛋的世界，順便學(xué)會(huì)了這邊的話。
但是每次和人說(shuō)話都是陌生的，這次和器靈溝通反而很是親切。
“原本以為自己在哪里都一樣，現(xiàn)在看來(lái)自己和其他人有什么分別呢？”一陣的感嘆后，收心，打坐冥想。