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我的愿力?。?/h1>

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丁韙良是個美國人,從1869年開始擔任京師同文館總教習,一直到1894年,長達25年之久,對于京師同文館的影響可以說是非常大。


作為當時大清最好的國立頂尖學府總教習,你一定以為丁韙良是個在學術上非常不得了的人物,但實際上,他只是一名傳教士。


丁韙良畢業(yè)于印第安納州大學,這所大學如今在美國的排名最高大概是七八十吧,全球應該在300多。而且它并不是一所研究型大學,主要是走的就業(yè)向。經(jīng)??碞BA的人可能聽過它,印第安納大學堪稱NBA五大搖籃之一。


丁韙良在美國接受了正統(tǒng)的西式教育,不過后來進入了神學院研究神學。


論起學術能力,他真的是并不出色,但作為一名在異國他鄉(xiāng)的傳教士,他的交際能力很強,中文也很好,竟然就當上了同文館的總教習。


可想而知當時的大清在科學方面的落后有多大了。


雖然不愿意承認,但實話說:大清的科學水平真的比印度都要差不少。


真是太刺激人了!


現(xiàn)在丁韙良已經(jīng)卸任了同文館總教習,不過幾個月后他就會再次被聘為京師大學堂的西學總教習。


畢竟同文館是總理各國事務衙門的直屬機構(gòu),二者又離得那么近,和擁有實權(quán)的總理大臣抬頭不見低頭見,關系總歸是到位的。


與丁韙良一起演算的另一個外國人,是同文館的物理教習施德明。


范熙壬并不敢打擾他們,和李諭一起在窗邊看著。


他們算得很認真,一黑板都是數(shù)學算式,正在激烈得探討。


范熙壬看不懂這些數(shù)學符號,喃喃道:“西洋的科學真是復雜高深,這些字母我認得,但其中的含義根本無從知曉?!?/p>
此時的范熙壬絕對是個西學狂熱粉絲,只是水平還不夠。


李諭完整得看了一遍黑板上的式子,很快就明白是一道關于數(shù)學分析的題目,需要證明二元連續(xù)函數(shù)在一個平面定義域內(nèi),等于一個累次積分,這道題難度的確還是有的,大抵相當于數(shù)學系考研中等難度。


施德明是個物理教習,但數(shù)學水平卻并不高,當時學物理的人幾乎都是搞實驗路線,物理理論方面都不是很達標,更別提數(shù)學了。


施德明和丁韙良算了半天,卡在了一個節(jié)點上,兩個人似乎都無法進行下去。


物理教習施德明嘆氣道:“這種數(shù)學上問題我也無能為力??偨塘曄壬?,您現(xiàn)在已經(jīng)貴為清國大學的總教習,能否找一位數(shù)學系的學生一起算一下?!?/p>
丁韙良拿著粉筆在黑板上又順著往下列了幾個式子,無奈道:“那些所謂的‘士大夫’?還是放棄吧!在文學方面他們是成人,而在科學方面,他們卻仍然是孩子!”


這話李諭聽著不舒服了,其實他早就看出演算中的問題,大聲道:“容我插一句,兩位教習,你們在開始的地方就出錯了,怎么可能做對!”


空氣短暫的凝結(jié)了幾秒鐘,丁韙良和施德明一起看向窗外的兩人,施德明說:“你們是同文館的學生?”


范熙壬感覺實在是太冒犯了,他上過多年私塾,對于學堂的老師極為尊敬,即便是錯了,也是私下里很委婉得說。而且這么一大堆算式,難度和昨天的定積分根本不是一個量級,怎么能隨便就說兩個洋教習都錯了!


他連忙道:“總教習大人,我……我的確是同文館的學生,無意打擾你們的探討,我們這就走?!?/p>
現(xiàn)在大清幾乎所有人對洋人都是異常崇拜的,可以說是真正的“崇洋媚外”。


“無妨?!倍№t良道,“你說說,是哪里錯了?”


范熙壬連忙搖頭:“剛才說話的并不是我,是這位李諭兄弟,他,他在數(shù)學方面……”


范熙壬腦門上都滲出了汗水,李諭拍了拍他,示意自己來。


李諭身上沒有什么封建思想的桎梏,權(quán)當很普通的學術交流。其實丁韙良和施德明對此也見多不怪,在他們上大學的時候,也經(jīng)常與教授直接探討。


李諭思路很清晰,說:“你們在對積分換元后,應當利用正弦函數(shù)sin的周期性去簡化積分,否則根本無法繼續(xù)后續(xù)的證明。”


他說完直接走進教室,擦了擦黑板,然后拿起一支粉筆,在黑板上迅速列出了十多個計算步驟,最后準確無誤得出了相等的結(jié)果。


李諭把粉筆隨意一扔,“這樣就結(jié)束了?!?/p>
施德明看得很吃驚,用英文贊嘆道:“如此漂亮的證明!”


丁韙良也壓根沒想到一個大清的年輕士子可以擁有如此高的數(shù)學修養(yǎng),他仔細看了幾遍,發(fā)現(xiàn)有些地方的數(shù)學技巧自己也不太能掌握,但結(jié)果肯定是對的。


“你叫——鯉魚?”


李諭糾正道:“不是鯉魚,是李諭。李白的李,上諭的諭?!?/p>
丁韙良道:“李諭。好,我記下了。你也是同文館的學生?”


李諭搖了搖頭:“我不是,我只是一個圖書管理員。”


“圖書管理員?”丁韙良訝道:“你是如何掌握這些高深的數(shù)學知識的?”


李諭只好又給他講了講自己的情況,當然只能說是從租界的學校里學的,很多靠的還是自學。


丁韙良道:“如此說來,你當個管理員太可惜了。你對現(xiàn)在的科學掌握到了什么程度?”


李諭算了算時間,現(xiàn)在量子力學、相對論都還沒出來;化學界剛剛研究出了元素周期表,然后建立了熱力學的第一、第二定律;倒是電磁學現(xiàn)在可以說非常熱門。


于是他只好泛泛說:“我對數(shù)學的微分方程,化學中的熱力學以及原子構(gòu)成,物理中的電磁學以及力學都有很深的研究,此外關于生物學的微生物等學科也有涉獵?!?/p>
這些都是直指當時各門科學最前沿,丁韙良嘴巴微張,“這,這怎么可能!”


李諭笑了笑說:“如果你想,我可以給你推導一下法拉第的電磁感應定律,或者麥克斯韋的方程組。”

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