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“聽(tīng)題?！?/p>
古明陽(yáng)口若洪鐘，聲音直穿人心，林幼音和卓凡兩人瞬間心中雜念消散。
二品宗師，以威勢(shì)震懾，能把普通人精神瞬間壓垮。
掃蕩心神，更簡(jiǎn)單不過(guò)。
不等兩人思考，古明陽(yáng)一字一句無(wú)比清晰道：“這次小考，很簡(jiǎn)單，就兩個(gè)字，送別。
如果我今年就退辭校長(zhǎng)之位，你們兩個(gè)，會(huì)以何詩(shī)詞贈(zèng)送我？”
送別？
以送別為題，讓他們現(xiàn)場(chǎng)抒詩(shī)詞。
說(shuō)完題，古明陽(yáng)不再多說(shuō)一個(gè)字，一屁股坐在木藤椅上，拿起桌上茶杯喝了一口茗茶。
下口之后不著急入腹，任由茶香在口中化開(kāi)。
品，細(xì)品。
卓凡腦子快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，以送別主題，這個(gè)主題難嗎？
一點(diǎn)不難，古往今來(lái)，無(wú)論是現(xiàn)代詩(shī)，還是古詩(shī)詞，抒寫(xiě)離別之情的詩(shī)詞都非常多。
但留下來(lái)的經(jīng)典，卻不多。
他卓凡，還是有把握現(xiàn)場(chǎng)抒寫(xiě)一首詩(shī)詞的。
關(guān)鍵是，寫(xiě)的好，還是不好？
古明陽(yáng)雖然是二品武師，沒(méi)有才氣，可不代表他沒(méi)文心，一首詩(shī)詞好壞，古明陽(yáng)絕對(duì)能一眼看出來(lái)。
卓凡不敢隨意對(duì)待，手臂撐著頭，左右踱步思索起來(lái)。
林幼音聽(tīng)到古明陽(yáng)出題時(shí)，并未察覺(jué)什么，緊接著腦海里突然浮現(xiàn)出長(zhǎng)輩討論過(guò)的一件事——
古校長(zhǎng)有一位金城軍方的好友即將調(diào)任，那人是一名文武宗師，在一次宴席上，古校長(zhǎng)承諾要寫(xiě)一首送別詩(shī)踐行文武宗師。
這件事本身沒(méi)問(wèn)題，問(wèn)題就出在，古明陽(yáng)并不是文師，而是武宗師。
也就是說(shuō)，古明陽(yáng)不擅長(zhǎng)作詩(shī)，才氣不夠。
兩件事莫名聯(lián)系到一起。
林幼音不可避免的產(chǎn)生一個(gè)想法。
考驗(yàn)是假——
古校長(zhǎng)，不會(huì)是想騙我的詩(shī)詞吧？
不可能，古校長(zhǎng)怎么說(shuō)也是二品宗師，騙他們的詩(shī)詞，不能夠啊。
換個(gè)方向思考，他們作出的詩(shī)詞，那位文武宗師也不一定看得上眼。
林幼音甩開(kāi)亂糟糟的想法，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去幾分鐘了，連忙沉心靜氣，才氣鼓蕩，引動(dòng)思緒。
氣海中，才氣勾勒一副送別圖，
千言萬(wàn)語(yǔ)，涌上心頭。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，林幼音和卓凡都沒(méi)著急動(dòng)筆。
文師作詩(shī)詞，尤其是這種情景、思念為主的送別詩(shī)詞，最關(guān)鍵的是能處于融于離別情緒中。
大約十分鐘后，卓凡率先動(dòng)筆。
卓凡運(yùn)轉(zhuǎn)元?dú)?，凝結(jié)筆上，形成強(qiáng)烈的氣旋，開(kāi)始落筆。
他要寫(xiě)的，是一首古詩(shī)。
不多時(shí)，一首古詩(shī)便赫然紙上，一氣呵成。
詩(shī)成，元?dú)庥嗬@，久久不散。
“詩(shī)成了？”古明陽(yáng)還沒(méi)看到詩(shī)，便從那紙張表面環(huán)繞的元?dú)獠煊X(jué)到這首詩(shī)的品質(zhì)。
絕對(duì)是一首佳作。
“古校長(zhǎng)，學(xué)生寫(xiě)好了?！弊糠矊⒂H筆送別詩(shī)遞給古明陽(yáng)。
古明陽(yáng)雙手接過(guò)卓凡遞來(lái)的送別詩(shī)，表情凝重。
哪怕不是文師，可古明陽(yáng)愛(ài)詩(shī)詞卻勝過(guò)大多數(shù)文師。
更何況，是一首好詩(shī)。
“這首詩(shī)，不錯(cuò)。”片刻之后，古明陽(yáng)惜字如金道。
卓凡抒寫(xiě)的，是首七律，共五十六字，全篇透露出深深的離別之情，尤其是最后兩句：遠(yuǎn)客多情難遇主，不惜萬(wàn)尺念西江。
一股豪邁賁壯之情油然而生。
不錯(cuò)，真不錯(cuò)！
“可惜，這首詩(shī)，書(shū)成不鳴金，不是金句?！惫琶麝?yáng)暗暗嘆道，不成金句，無(wú)法在殿試中一舉奪魁。
詩(shī)詞，分普通詩(shī)詞，佳句，以及書(shū)成鳴金的金句。
金句之上，還有絕句，傳世詩(shī)詞。
這首送別詩(shī)雖好，實(shí)打?qū)嵉募丫?，卻沒(méi)有鳴金，不能成金句，能不能在殿試中奪魁，就有許多變數(shù)了。
就在這時(shí)，林幼音也開(kāi)始落筆了。
只見(jiàn)她身體周?chē)艢夥?，受到牽制，紛紛往頭頂處聚集而去，朦朧間仿佛勾勒出一幅送別圖。
“這——”卓凡心驚，才氣模擬出送別圖，加持在林幼音頭頂。
林幼音卻是渾然未決，只覺(jué)得知己將要離去，悲愴之情溢出胸口，起手不停筆，心中情緒一股腦傾瀉出來(lái)。
嗡……
詩(shī)成收筆，淡淡金芒隨著詩(shī)句浮現(xiàn)。
“這是，作出金句了！”卓凡大驚失色，震動(dòng)不已，筆落起金芒，溢出紙面是為金句。
再仔細(xì)一看，那紙面上雖然有金芒流動(dòng)，卻始終沒(méi)有溢出紙面。
不是金句！
不等林幼音遞交，古明陽(yáng)已經(jīng)一把將紙從林幼音手里搶了過(guò)去。
“好詩(shī)，好詩(shī)！”
古明陽(yáng)先是沉默，隨后連連稱(chēng)嘆，一口說(shuō)了兩聲好詩(shī)。
從古明陽(yáng)的神情、贊嘆來(lái)看。
還沒(méi)看到詩(shī)，卓凡知道自己已經(jīng)輸了林幼音一頭，想到這里，他突然有些挫敗，雖然現(xiàn)代社會(huì)男女平等，可在自己最自傲的才氣領(lǐng)域輸給女生，卓凡一時(shí)之間還是很難接受。
“可惜，這首詩(shī)也不是金句，就差一點(diǎn)。”古明陽(yáng)欣喜之余更是惋惜。
就差一點(diǎn)，林幼音作出的就是一首金句。
林幼音一股腦傾瀉完心里的離別之情，直到詩(shī)成停筆，看到那快要躍出紙面的金芒才回過(guò)神來(lái)，她也沒(méi)想到這次臨時(shí)發(fā)揮竟然這么好。
“林幼音，卓凡，你們兩個(gè)表現(xiàn)我很滿(mǎn)意。
這次沒(méi)作出金句，沒(méi)關(guān)系，金句如果那么容易作出來(lái)，人人都能成為文武宗師了。”
古明陽(yáng)將兩人的詩(shī)都小心翼翼收好，又贊賞道，他沒(méi)有單獨(dú)夸贊林幼音，雖然從詩(shī)的品質(zhì)上看來(lái)，林幼音的這首明顯要比卓凡的那首高一些。
可無(wú)論是林幼音還是卓凡，都做的很不錯(cuò)了。
一首鳴金的詩(shī)詞，太難得了。
今天兩人提交的作品，古明陽(yáng)已經(jīng)很滿(mǎn)意。
咚咚咚……
敲門(mén)聲突兀的響起。
“進(jìn)來(lái)?！?/p>
話(huà)音落下，辦公室門(mén)打開(kāi)，海大富和秦墨一前一后走了進(jìn)來(lái)。
“林幼音，卓凡，你們也在呢？”海大富對(duì)兩人點(diǎn)頭示意，隨后直接朝古明陽(yáng)說(shuō)明來(lái)意：“校長(zhǎng)，我們4班一名學(xué)生想報(bào)名參加文師考試。
秦墨，過(guò)來(lái)。”