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他當(dāng)然知道所有同學(xué)都睡著了可就是覺得氣不過。
因?yàn)樽约合矚g的女生居然和班里最不起眼的男生組隊(duì)玩游戲。
而他追求了這么久就連靠近她的機(jī)會(huì)都沒有。
所以才會(huì)一臉不甘心地在群里那樣做。
在所有同學(xué)都到教室坐著等上課鈴聲響起。
董玉杰的狗腿子來到我的課桌前把董玉杰交代他們送給我的挑戰(zhàn)書用力地拍在桌子上。
甚至在離開的時(shí)候用惡狠狠地眼神盯著我。
生怕我會(huì)跑掉一樣。
我打開挑戰(zhàn)書看到上面寫著。
“午休的時(shí)候在操場打一架，不來的是小狗。”
也只是無語地?fù)u搖頭但并沒有把挑戰(zhàn)書撕掉而是決定到時(shí)候去操場看看。
雖然我也可以當(dāng)一只小狗躲起來。
但我很清楚董玉杰為什么要這樣做。
況且我也想早點(diǎn)把事情說清楚以免造成更大的誤會(huì)。
大課間的時(shí)候因?yàn)榻裉焓侵芪逅栽谧霾俳Y(jié)束之后還需要等‘老妖婆’完成講話才能有序離場。
雖然大家都不太想聽她在臺(tái)上絮絮叨叨了沒完沒了。
但也只能背地里吐槽幾句。
畢竟她特意要求過每周的早會(huì)班主任必須在各自班級隊(duì)伍里巡邏。
所以大家只能趁著班主任走遠(yuǎn)的時(shí)候稍微活動(dòng)一下。
但太大的動(dòng)作卻是不敢做。
至少這個(gè)時(shí)候被班主任抓住丟臉的可不是某一個(gè)人而是整個(gè)班的同學(xué)。
盡管大多數(shù)的時(shí)候班主任只會(huì)用眼神警告。
在還剩幾分鐘上課鈴聲就要響起的時(shí)候她總算是提到了昨天發(fā)生的惡性事件。
而這幾位被祂點(diǎn)到名字的同學(xué)只能低著腦袋往臺(tái)上走去。
實(shí)際上班主任在看見他們幾人上臺(tái)的時(shí)候也是一臉無奈。
因?yàn)榍宄@幾位同學(xué)是跟誰一起玩的所以班主任在他們開始挨訓(xùn)的時(shí)候也只是尷尬地摸摸鼻子。
在聽到要讓他們寫一千字檢討的時(shí)候雖然臉上的表情就像吃了苦瓜一樣擰成一團(tuán)。
但他們也知道自己只有做出保證什么時(shí)候能寫好檢討‘老妖婆’才會(huì)放他們離開這個(gè)丟臉的地方。
我們其他臺(tái)下看戲的同學(xué)聽見上課鈴聲也直接沖回了教室。
盡管很趕時(shí)間但在她能看到的地方還是不敢把隊(duì)形走散。
很快時(shí)間就來到了午休點(diǎn)，我的位置雖然靠著窗邊但因?yàn)樽銐蚩亢笏圆拍馨霃澲x開教室前往操場。
雖然我已經(jīng)足夠小心了但還是讓班主任抓住了。
我原本是想撒謊的不過對上班主任眼睛的時(shí)候卻是下意識(shí)地說出了真實(shí)目的。
班主任聽了本來是想勸我不要去但看到我眼神中堅(jiān)定的目光也就只好說了聲：“注意安全?！?/p>
盡管他知道我能夠平安無事的回到教室。
所以他在說完這句話的時(shí)候也已經(jīng)邁步走進(jìn)了教室坐在講臺(tái)的座位上盯著其他同學(xué)。
我來到操場的時(shí)候董玉杰早就在那里等著自己了。
雖然不知道他是怎么繞過班主任來到操場等自己的。
但我靠近他所在位置的時(shí)候盡管表面上還是一副風(fēng)輕云淡的模樣。
內(nèi)心卻是非常緊張。
畢竟我從小到大就沒和人打過架。
他對著我冷哼一聲隨即伸手朝著操場兩邊招了招。
我觀察了一圈發(fā)現(xiàn)地上還有根樹枝馬上撿起雙手緊握著。
我看清這幾人的時(shí)候也是搖搖頭因?yàn)樗麄冋侵霸谂_(tái)上丟臉的狗腿子。
董玉杰冷笑一聲看到我被那些狗腿子圍住沒有任何退路這才握緊雙拳沖著我的鼻子打了過來。
我緊張地?fù)]舞著樹枝。
而巧合的是枝條直接打到了董玉杰手背。
讓他發(fā)出了奇怪的叫聲。
他往后退一步這才對著狗腿子發(fā)號施令。
“只要打到這家伙一拳就給你們一人一百?！?/p>
我本來也想學(xué)他那樣說話的但身上這些錢本身就是從他那里刮下來的。
所以我只能略微尷尬地摸了摸鼻子隨即使出了游戲中用的劍招。
盡管動(dòng)作很生疏但在他們看來就像是變了一個(gè)人那樣。
甚至就連他們的動(dòng)作也都變得畏首畏尾。
哪怕不清楚我這是怎么回事。
董玉杰被我使出的劍招嚇跑回到教學(xué)樓探著腦袋看向這邊。
那些狗腿子本來也想跟上去逃走但他們發(fā)現(xiàn)自己的所有方向似乎都被我使出的劍招鎖定了。
我沒有繼續(xù)刁難他們而是把手上的枝條直接扔掉。
他們一副如釋重負(fù)的模樣跑著回到了教室。
班主任看到他們像活見鬼的表情也只是覺得好笑。
盡管他很清楚他們之前說自己肚子疼的理由非常扯。
畢竟其他人不舒服還能理解而要是他們這樣說就顯得有點(diǎn)掩耳盜鈴的意思了。
我回到教室的時(shí)候午休時(shí)間也結(jié)束了。
班主任雖然不清楚這過程中到底發(fā)生了什么但既然我能安然無恙回來就已經(jīng)是最好的結(jié)果了。
盡管我一直低著頭就連和他打招呼都沒有。
但他也只是扶了扶眼鏡隨即走回辦公室將剛才自己看見的內(nèi)容記錄下來。
而這一切我都是不知情的。
雖然我也不清楚自己為什么會(huì)把游戲里的技能使出來。
哪怕是沒有出現(xiàn)游戲里那樣的特效但我還是很好奇這是怎么回事。
只不過在學(xué)校的時(shí)候沒辦法拿出手機(jī)查詢。
雖然有上機(jī)課但要下周的時(shí)候才有。
而且這周的早會(huì)也是因?yàn)榉偶俨磐七t到周五來開。
我回到位置的時(shí)候她雖然很想過來問問剛才發(fā)生了什么。
卻是被她的同桌攔在半路一起上廁所了。
‘基友’走過來問我：
“老陳，剛才你去哪了？沒事吧？”
我搖搖頭隨即讓他貼近點(diǎn)。
雖然他一臉?gòu)尚吣影杨^低了下來但現(xiàn)在我要說的事情很重要所以沒有動(dòng)手‘打’他。
他聽到我說的情況也是滿臉驚訝地盯著我看。
我被他看的全身發(fā)毛。
隨即沒好氣地說：“等放學(xué)了你也試試能不能施展出來。”
他點(diǎn)點(diǎn)頭扭捏地跑回到自己的位置上。
我一臉無奈地低下頭看著剛才寫在紙上的劍招。
而她回到教室的時(shí)候也正好看見了剛才他的動(dòng)作。
雖然知道是我說了什么但他的動(dòng)作讓班里其他人看見了難免產(chǎn)生誤會(huì)。