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第二日，李闌和李夙仍然坐著她們來時候的馬車孫嘉術(shù)駕著馬車剛進李府。木管家就迎了上來。
“老爺，少爺回來了?！?/p>
“昨日府上可有什么事？”
“一切如舊，老爺你安排的少爺今日下午去見府學(xué)大人的事情，查府那邊昨天接了帖子，今天下午就可以去拜訪了，那個查大人是個愛才的，并不見貪婪，我們送去的禮物他都原數(shù)退回來了，對于我們的去意他也知曉，他說今日下午要親自考校了少爺才能決定是不是要收少爺入門下。不過，查老爺那邊沒收禮物，我又托人送了份禮物給查府老太君，老太君到是很歡喜的收下了。另外老爺你吩咐找的適合開醫(yī)舍的地方昨日我已經(jīng)吩咐下去找了，今日下午就應(yīng)該會有消息送來?！?/p>
“做的很好。你去把咱們府上的帳房叫過來。別的沒什么事了?！崩铌@吩咐完木管家就進了里屋，看見李夙正坐在床邊的椅子上想著什么事情出神，也沒打擾她就又出了房門。
下午，馬車到了查府門前，李闌李夙下了馬車。讓孫嘉術(shù)給查府的門房遞話說是李闌帶了兒子來拜訪查老爺了。門房卻攔住了李闌不讓李闌進去只讓李夙一人進去。
李闌當(dāng)時就氣的臉都綠了。一面和李夙嘟囔著這個查毅仗著是個有才學(xué)的人，看不起她們這商人起家的門戶，要不是三年前小姐就用這李闌的身份刻意和這查府拉關(guān)系，估計這查府連她們的帖子都不會收的。
平日里雖然沒怎么上門拜訪，但是李闌上門一般也不會被拒之門外。今日明知道她是帶著李夙這個‘兒子’來求他收門下的，查毅居然直接把她關(guān)在了門外直接不讓她進去。李闌氣的鼻子不是鼻子眼睛不是眼睛的，又看李夙并沒生氣的樣子，也覺得沒什么必要生氣。就幫李夙整理了一下衣服讓她自己去見查毅了。
“夙兒要是那個老匹夫愿意收就收，真不愿意，我就不信離了他還不行了。你也別給自己太多的壓力?！?/p>
“放心，我心中有數(shù)的。這邊一時半會估計是結(jié)束不了的，不如讓孫嘉術(shù)先送你回去，再讓他來接我?！?/p>
“我想還是在這等你吧！左右現(xiàn)在也沒什么事?！?/p>
“我上午聽木管家說適合醫(yī)舍的地方下午就會送來吧！你回去先看看，選好了，晚點我回去了咱們一起去看看地方。過了年醫(yī)舍就可以開起來了。我這邊你放心，沒事的，再者過不了多久就要過年了，府里要忙的事情還是很多的，你就多操心吧！”
“那我先回去了，你進去吧！”
“嗯！”
李闌看著李夙進了查府也吩咐孫嘉術(shù)回府了。
“李夙拜見，府學(xué)大人！”李夙目不斜視的跟著小廝進了查府，見到了查大人，然后恭恭敬敬的給查大人行了個大禮。
領(lǐng)她進來的小廝在查大人耳邊耳語了幾句就出去了。
“你父親投來帖子說想讓你拜入我門下？”查大人坐在廳堂的首座，看著李夙，李夙站在廳堂中央，小小的身影在屋子里顯的孤寂單薄。但是李夙并無半分怯色。查毅在心中點頭孺子可教。
“是的，查大人，是我提議要拜在你的門下，我讀過查大人的文章，有些內(nèi)容雖然我不是十分了解，但是大人文章字字珠璣是當(dāng)之無愧的當(dāng)世大儒，我心中欽佩，所以求了父親要拜在你的門下好跟你學(xué)習(xí)。我的父親拗不過我這才舔著臉給你遞了拜帖。”查毅聽李夙講話調(diào)理分明又在心里給李夙加了分。又從一個小娃娃嘴里聽到對自己的贊美，登時心里是高興極了。
“哦？不知道，你都讀了我的什么文章？”
“《國策論》、《論邦國》、《古今論》《論學(xué)》、《論禮》。。。。。?！崩钯硪豢跉獍巡橐銓戇^的文章的名字都一一報了出來。
查毅看著李夙眼睛由開始的半瞇到聽著李夙報出他文章時候的全張開，心中越來越吃驚，這不過是個六歲的孩子。
“你，你都讀過？”查毅有點不敢自信，這孩子太厲害了，他那些文章，有些晦澀難懂，這孩子居然也能讀？
“回大人的話，都讀過，只是有的一知半解，所以更是仰慕大人，想跟著大人學(xué)習(xí)?！崩钯砗苁侵t虛的說。
她能說她正是都看了這個查大人所寫的文章，也全部都理解這些文章，對這個查大人也十分了解，而且也知道這個查大人日后的成就，所以才有意想拉攏他為自己所用嗎？當(dāng)然不會，所以李夙為了自己的目的說說謙虛的話還是很得心應(yīng)手的，沒有半點不自然。
查毅對于李夙的回答很是滿意，要是李夙說她都懂，那查毅一定會認為這孩子小小年紀就說大話，即使小有才華也不會收入門下。
現(xiàn)在李夙如此答話，小小年紀卻看全了自己的那些文章很是不簡單，于是對李夙就來了興趣。
“李童，你既看了我的文章可有什么看法？”查毅有意想考校一下這個李夙，想看看她是不是真的有才學(xué)。
“我最是喜歡老師的《論邦國》那篇文章?！睂τ诶钯淼幕卮鸩橐阈闹幸汇?，所有人都以為他看中的自己的文章是《國策論》，其實真正讓他一直在意而且耿耿于懷的是《論邦國》畢竟這篇文章在很多文人看來是很好的，但是一些武將看了以后棄之如履，讓他又從新思量了自己的文章。沒想到這孩子居然能點出這篇文章來。查毅心中又是一點頭，這孩子不錯，他很喜歡，對于自己并沒說要收李夙，李夙就稱他老師也不以為意。
“說說看?！辈橐愫芟肼犂钯硎窃趺蠢斫庾约旱倪@個論邦國的，語氣也帶有期待的問著。
“老師說聯(lián)合各國組成邦國維持各國的和平和發(fā)展，利用各國的友好關(guān)系為依托，幫助各國共同的努力，從而改善貧困百姓的生活，戰(zhàn)勝因天災(zāi)帶來的流離失所，饑餓、疾病等災(zāi)難。這樣各國之間互相鼓勵彼此尊重互相幫助那么國家都會更加的富強，百姓生活也會更加的好。我大概看懂的就是這些內(nèi)容，但是老師你的這篇在我看來過于理想話了。首先，聯(lián)合各國這個是很不現(xiàn)實的，因為國有強弱，強國不想著欺負弱國就很仁慈了，讓他們以平等的態(tài)度和比自己若小的國家相處很難?，F(xiàn)在各國不打仗不代表就會和平的相處，也不代表他們會聯(lián)合。俗話說人心隔肚皮何況是國與國呢？如國不能聯(lián)合組成邦國，那么下面的一切都是不成立的。如果一定要讓他們組成邦國那么一定要有一根很有力的紐帶，那么這個紐帶必須是牽扯到各國命脈又彼此依賴才可能使得各國和平共處的。如今各國沒有征戰(zhàn)是因為各國都才從戰(zhàn)爭中走出來，還在休養(yǎng)生息階段。我相信只要有國有人在，那么聯(lián)合是不可能成行，除非是有共同的利用，那么這個共同的利益一定是會以傷害另一個為代價的。所以我以為老師的聯(lián)合太理想話了，我相信對于老師所說的那個使得這塊已知的赫玄大陸各國互相聯(lián)合的一天就是戰(zhàn)爭再起的一天，絕不會是全部聯(lián)合的和平發(fā)展。我想老師也是后來想清楚明白了這一點，才又寫了《漏何修》這首詩的吧！”李夙把自己的想法一一說了出來，李夙看著查毅的眼睛沒有漏過這個人的一絲表情。
說白了，這個查毅其實就是個十足的文人，雖有大才學(xué)但也太過理想化了。好在這個查毅是個善于改正的人，也能聽進別人說，當(dāng)初他寫了《論國邦》還一度以這是自己心中認為最得意的作品而開心，后來被武官貶低后開始他是不服氣的，但是過后他卻出門游學(xué)了，也去了不少國家，回來后自己的文筆卻變了好多，也有了后面的《國策論》被學(xué)子們奉為經(jīng)典之作。凡是朝堂上的官員們也都讀了這篇文章，不止文官武官也是贊不絕口的。
“好，好，很好。你小小年紀有如此覺悟比之我要好很多，日后如能繼續(xù)打磨，他日不可估量?！辈橐愦藭r心情是非常非常好的，他笑的開懷，想到如此聰慧的孩子能入自己門下是自己一大幸事，他日若這孩子成就在自己之上，自己這個伯樂也是好的。
“那就謝老師收我入門了?！崩钯碚f完正正經(jīng)經(jīng)的給查毅又行了個規(guī)規(guī)矩矩的謝師禮。
查毅很開心又拉著李夙說了很多話，從小到大的方方面面都有涉及，李夙對答如流。
直到天色漸晚，小廝來掌燈，查毅還拉著李夙不讓走，說是要讓李夙陪他共進晚餐，李夙以家父在外久等為由拒絕了查毅。查毅才想起來自己開始的用意，他開始不讓門房放李闌進來是一是怕如果這孩子不如自己的意他不用當(dāng)面拒絕這樣難堪，二是想看看這孩子離開父親是什么表現(xiàn)。如今滿意這孩子卻讓人家父親在外久等不喚進來，有點不好意思，就放了李夙離開，李夙離開前查毅對李夙說要改日約見李闌。