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這次的語文試卷是毛廠高中自己命題的，因?yàn)椴幌裆洗味际窃}，所以徐紹文講解的時(shí)候說的更細(xì)一些。

再結(jié)合之前上課講過的解題套路，教大家如何在考試中靈活運(yùn)用。

陳舟聽得很認(rèn)真，仔細(xì)的做著筆記。

他沒想到自己居然還選錯(cuò)了一道錯(cuò)別字判斷題，也難怪，作文里都能寫個(gè)錯(cuò)別字。

語文課下課，下午的課程也全部結(jié)束了。

陳舟稍微等了一會，準(zhǔn)備把試卷貼在后面黑板，再去吃飯。

可他沒想到的是，有不少同學(xué)從下課就看著他，也在等著。

陳舟起身走到后面的黑板前，有些不好意思的把試卷貼在了黑板上的展示區(qū)。

貼完后，看了一眼，嗯，字不錯(cuò)，句也不錯(cuò)，組合起來更不錯(cuò)。

見有同學(xué)已經(jīng)圍了過來，陳舟趕忙抽身，離開教室。

等陳舟再次回到教室時(shí)，黑板前已經(jīng)圍的水泄不通，還有買了燒餅一邊吃一邊看的。

這也直接導(dǎo)致后面幾排的同學(xué)幾乎沒有下腳的地方了。

“臥槽，陳舟這是真牛逼，考試還敢寫這樣的作文！”

“真不知道哪來的膽子，雖說文體不限，雖說寫散文沒毛病，可這愛情寫的，實(shí)在難頂...”

“頂不住，頂不住...”

“不過，話說回來，閱卷老師也真敢給分，不怕其他同學(xué)效仿嗎？”

“這不是效仿的問題，這根本學(xué)不來好吧。而且這篇作文寫的三觀正確，文筆優(yōu)美，不給高分也不合適。你看這里，這里這么多紅點(diǎn)，至少得被閱卷老師拿筆點(diǎn)了幾百下吧，估計(jì)就是在思考該給多少分，然后剛好看到個(gè)錯(cuò)別字，可以扣1分，59分就沒毛病了?！?/p>
陳舟好不容易擠回自己座位，就聽到這些同學(xué)的議論，居然還有一位福爾摩斯。

他一開始還覺得奇怪，怎么試卷上平白多了那么多紅點(diǎn)點(diǎn)，這會聽了福爾摩斯的話，好像是這么個(gè)理。

想到這，不禁覺得自己是不是為難閱卷老師了。

看歸看，大家也沒什么好羨慕的，羨慕也羨慕不來，而且正主就在那坐著呢，大家也不好再評頭論足。

新鮮勁過了，也就各自回座位了。

只剩下幾位語文成績屬于優(yōu)秀的學(xué)生還在駐足，包括楊依依和語文課代表張慧慧。

臨近上課時(shí)，他們才一一離去。

“陳哥，你是沒注意到，那些個(gè)語文成績好的，那眼里的目光，羨慕嫉妒喲...”人都走完了，陳海寧才回過頭來和陳舟低聲說道。

陳舟不置可否。

張一凡卻說道：“好好看你的書，提升成績才是關(guān)鍵，話真多?！?/p>
陳海寧說道：“我這不是覺得陳哥給咱們長臉嗎，咱們（6）班出來的，除了楊依依的成績好，其他人又沒幾個(gè)出類拔萃的。你還記得上次分班考試后，陳哥因?yàn)榈箶?shù)第一進(jìn)的（1）班，他們說的那些難聽的話嗎？這回可算解氣了。等陳哥你這篇作文再上校刊，肯定得再驚呆一群人...”

“打住。他們也只是覺得我們的到來，把他們原本的班級拆分了，把他們剛認(rèn)識的同學(xué)擠走了。有一點(diǎn)反應(yīng)很正常。我們畢竟現(xiàn)在是同班同學(xué)，以后這話別說。而且，他們都是成績優(yōu)秀的學(xué)生，你只有考的更好，才能讓他們認(rèn)可你。”張一凡看了一眼周圍，止住了陳海寧的話頭。

陳舟也說道：“一凡說的對，本來就都是同學(xué)，沒有必要。”

“行吧，反正陳哥你是我榜樣，你這篇愛情的散文，你的《內(nèi)與外》已經(jīng)征服我了?！标惡幰荒樥~媚模樣。

“快別回頭了，你好惡...”陳舟一把將陳海寧推的坐直了腰。

“他以前是這樣嗎？”陳舟滿頭黑線的問張一凡。

“不知道，別看我，我跟他不熟。”張一凡一臉嫌棄的看了陳海寧一眼。

“陳哥，我覺得海寧其實(shí)說的沒錯(cuò)，我也是你的粉絲...”陳海寧沒回頭，他的同桌李響卻回頭說道。

“老班來了。”陳舟無奈說了一聲，立馬裝作好好學(xué)習(xí)的模樣。

李響嚇得趕緊回身挺直腰板，拿筆做題，一氣呵成。

寫了一會，發(fā)現(xiàn)不對，抬頭看了一眼，哪有人啊，剛要回身，也被陳舟一把推了回去。

因?yàn)殡x黃金周假期還有一天時(shí)間，晚自習(xí)依舊按照原課表在走，并沒有被占用去講解試卷。

而是在第二天的一天正課里，老師們完成了講解試卷的工作。

不得不說的是，老師這個(gè)職業(yè)似乎是掐時(shí)間最準(zhǔn)的職業(yè)。

到了下午放學(xué)，班主任王學(xué)輝來到班級拖了會堂。

先是給每位同學(xué)發(fā)了一張成績表，要求帶回去家長簽字。

再囑咐了一些假期注意事項(xiàng)，還有被他用紅筆在成績單上畫圈的同學(xué)，假期后請帶著檢討書和家長一起來找他面談。

然后便宣布考慮到家遠(yuǎn)的同學(xué)，今晚晚自習(xí)取消，假期開始了。

陳舟拿到成績表，先看了一眼分?jǐn)?shù)和排名。

總分587，年級排名147。

總分雖然逼近600大關(guān)，但年級排名只上升到了20名左右。

看來這次試卷普遍簡單了，大家都考得很好。

陳舟現(xiàn)在的主要問題開始凸顯出來了，像是一個(gè)瓶頸。

他的語文和英語只要穩(wěn)扎穩(wěn)打即可進(jìn)步，而他的數(shù)學(xué)和理綜，卻需要投資更多的時(shí)間和心思。

不過，這排名，好歹擺脫了倒數(shù)第一的位置。

之后，陳舟翻著這張成績表，找了半天，才確定他的成績表確實(shí)沒有畫圈。

想了想，還是不要問王學(xué)輝了，他不是那種都放假了，還去麻煩老師的同學(xué)。

收拾東西時(shí)，張一凡看了一眼陳舟的成績表，說道：“陳舟，你又進(jìn)步了?！?/p>
“有進(jìn)步，但還是比不上你?！标愔垡部吹搅藦堃环驳某煽儯偡滞黄屏?00大關(guān)，達(dá)到了609分。

“這不一樣，我是考出了本來的水平，并沒有進(jìn)步，而你是一直在進(jìn)步?！睆堃环舱J(rèn)真道。

“不帶打擊人的吧...”陳舟撇了撇嘴。

張一凡這話確實(shí)挺打擊人的，就好像我本來就比你強(qiáng)，雖然你一直在變強(qiáng)，但我還是比你強(qiáng)。

“假期要出去玩嗎？”陳海寧這時(shí)回頭問了一句。

陳舟和張一凡都沒理他。

回出租屋把學(xué)習(xí)資料也整理了一下，陳舟便去了車站，還有最后一班回家的大巴。