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讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
張易不曾讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，但在夫子座下，聽(tīng)過(guò)的書(shū)何止萬(wàn)卷？
方才磨墨之時(shí)，夫子曾經(jīng)講述的事情在腦海中一閃而過(guò)，再結(jié)合自己這具身體記憶中這十萬(wàn)年來(lái)的大事，張易已經(jīng)想到了破題之策。
大夏皇朝傳承數(shù)百萬(wàn)年，出現(xiàn)過(guò)百位君王，其中以最早的五帝最為尊貴。出生之時(shí)，便自帶異象，猶如天帝之子，受天地黎民眷顧，尊為大帝。
張易提筆寫(xiě)道：“大夏五帝，生而神靈，自言其名。普施利物，不於其身。聰以知遠(yuǎn)，明以察微。順天之義，知民之急。仁而威，惠而信，脩身而天下服。取地之財(cái)而節(jié)用之，撫教萬(wàn)民而利誨之，歷日月而迎送之，明鬼神而敬事之。其色郁郁，其德嶷嶷。其動(dòng)也時(shí)，其服也士。執(zhí)中而遍天下，日月所照，風(fēng)雨所至，莫不從服?！?/p>
“此謂之，神靈天定，皇朝興盛。”
而張易重生十萬(wàn)年之后，這十萬(wàn)年間發(fā)生的事情他已經(jīng)大致了解。三大皇朝中最重文運(yùn)的大周皇朝如今最為強(qiáng)大，而其開(kāi)國(guó)帝王卻只是一個(gè)生于丘壑的放牛郎，跟大夏皇朝的百位帝王出生根本無(wú)法相比，可謂是寒門(mén)出帝王。
“然太祖生于丘壑之中，崛起于蓬蒿之間。帝孝友節(jié)儉，質(zhì)任自然，不事矯飾……宮中葦簾，緣用青布；常服之衣，干濯至再。起介胄之中，踐九五之位……務(wù)農(nóng)興學(xué)，慎罰薄斂，與世休息，迄于太平；治定功成，治禮作樂(lè)……考論聲明文物之治，道德仁義之風(fēng)，彼與五帝，蓋無(wú)讓焉?！?/p>
“此謂之，寒門(mén)之子，一飛沖天?！?/p>
張易提筆揮毫，片刻間就完成了這篇文章。
這一篇文章，自然不只是說(shuō)兩代皇朝的帝王之事，而是印證天地大道命數(shù)，表述寒門(mén)亦可出貴子，麻雀也可變鳳凰之禮。
再次檢查了一遍文章，張易提起毛筆，在稿子最前方書(shū)寫(xiě)了四個(gè)大字。
“寒門(mén)貴子。”
四字落成，文院中心的那座竹簡(jiǎn)小山上，盈盈光輝閃動(dòng)，一股文運(yùn)從中分離而出，瞬間進(jìn)入了張易的身體。
張易微笑著檢查自己的身體，這股文運(yùn)入體，自己這具虛弱的身體瞬間就被強(qiáng)化不少，身體變得健壯了不少。
“這便是天降童生么？果然十分有用?！?/p>
天降童生，就是未曾經(jīng)過(guò)文院評(píng)選，而被天下文運(yùn)洗禮成就的童生。這樣成就童生文位之人，比童生第一名案首還來(lái)得風(fēng)光不少，一般說(shuō)來(lái)，在一屆鄉(xiāng)試中，除非出現(xiàn)兩個(gè)以上的天降童生，案首百分之九十九都是屬于這一名天降童生。
風(fēng)重樓和喬居正有秀才的實(shí)力，卻是借助別的修行方法，而不是單純依靠文運(yùn)洗禮，算不得天降童生以及天降秀才。
“天降童生，文運(yùn)洗禮，這是哪位考生？”
文院內(nèi)負(fù)責(zé)監(jiān)考的考官們，都發(fā)現(xiàn)這一股文運(yùn)洗禮產(chǎn)生的波動(dòng)。
有考官立刻道：“還愣著干嘛，快去稟告院君大人。”
“噓，噤聲，不要打擾到這些考生作答?！痹壕ǖ穆曇魝魅肟脊賯兊亩?，“天降童生，我已經(jīng)知曉，你們做好自己的事情，不要讓此次考試出現(xiàn)紕漏就好。”
“謹(jǐn)遵院君吩咐?！北娢豢脊冽R齊朝著院君所在的房間行禮。
院君身處縣文院最重要的書(shū)庫(kù)，平日里辦公也是在此，只不過(guò)此刻他的臉上滿是興奮，跟他剛剛冷靜淡定的聲音完全不同。
“天降童生，我白馬郡可是超過(guò)五十年未曾出現(xiàn)過(guò)了。這一次，我長(zhǎng)弓城可是長(zhǎng)臉了，下次跟另外幾個(gè)家伙碰面，我這張老臉都要增色不少。只不過(guò)這事情，得立即上報(bào)州文院?！?/p>
院君心中拿定主意，掏出一方印鑒，印鑒上面銘刻著一個(gè)“貢”字。這印鑒就是大周皇朝通用的官印，只要有文位在身，都可以使用官印。這官印最大的用處就是用來(lái)傳遞信息，院君手中打出一道晶瑩光輝進(jìn)入印鑒中，信息就已經(jīng)被傳遞出去。
片刻之后，印鑒震動(dòng)，一道信息返回。
院君看過(guò)之后，咧嘴微笑，喚來(lái)一名待命的考官，吩咐道：“將那位天降童生帶來(lái)書(shū)庫(kù)。”
考官領(lǐng)命而去。
……
張易將草席鋪開(kāi)，盤(pán)腿坐在上面，正好奇的打量自己身體的變化。
一般來(lái)說(shuō)，讀書(shū)人成就童生文位之后，便能夠獲得文氣，開(kāi)啟修行之路。而其中的佼佼者，則能夠榮獲文運(yùn)洗禮，提前擁有文氣，被稱為天降童生。
大秦皇朝和大楚皇朝不興科舉，鮮少有讀書(shū)修行之道。一旦出現(xiàn)儒生狂士，則皆為天資聰穎之輩，與大周皇朝所謂的天降童生天降秀才等一個(gè)級(jí)別的怪才，同樣會(huì)受到兩大皇朝和五大宗門(mén)的重視。
張易的體內(nèi)有一股微弱的文氣正在運(yùn)行，而且他此刻就能感受到空氣中濃郁的文氣，與自己體內(nèi)這股微弱的文氣相互碰撞，仿佛自己輕微一用力，就能吸收周圍的文氣。
張易緊閉雙眼，用心感受自己體內(nèi)文氣的變化，一瞬間，他仿佛進(jìn)入了一件密室。
這密室四四方方，不過(guò)十余平米，房頂黝黑，張易探眼望去，發(fā)現(xiàn)眼神一接觸到黝黑房頂，就會(huì)迅速迷失其中。
張易連忙收回目光，看向別處。干枯的地面和破碎的墻壁上，一道微弱的白色文氣正在上面運(yùn)行，每當(dāng)這道文氣過(guò)后，地面就會(huì)濕潤(rùn)一些，墻壁上的破損就會(huì)稍微完好一些。
若是院君此時(shí)在張易身邊，眼珠子都會(huì)驚掉在地上，張易這種情況，正是開(kāi)啟了心房的征兆。
童生煉文氣，秀才燃心火。
一般來(lái)講，讀書(shū)人成為童生之后，就能掌握文氣，開(kāi)始鍛煉自身。等到成就秀才之后，方能夠開(kāi)啟心房，點(diǎn)燃心火。
張易前世身受數(shù)十萬(wàn)年的文運(yùn)洗禮，每日在夫子座下聽(tīng)講，早已經(jīng)對(duì)文氣十分熟悉，成就天降童生這一刻，他便能夠進(jìn)入心房了。
童生只是讀書(shū)人修行的啟蒙，秀才則是讀書(shū)人修行的起點(diǎn)。童生若是不能開(kāi)啟心房，就算文氣鍛煉的再怎么粗壯有力，也不能讓文氣融匯在一起，只是在體力上比普通人強(qiáng)一些。
童生若不能點(diǎn)燃心火，就不算走上真正的修行之路。
有的天資聰穎的讀書(shū)人，能夠連續(xù)通過(guò)鄉(xiāng)試和縣試，取得秀才文位。但這并不說(shuō)明，通過(guò)縣試，達(dá)到秀才文位，就能夠打開(kāi)了心房。
通過(guò)文位考試，說(shuō)明受到文運(yùn)認(rèn)可和眷顧，比自行修煉的讀書(shū)人更為快捷，開(kāi)啟心房也更加容易一些，但有些讀書(shū)人受天資影響，數(shù)十年也不一定能夠開(kāi)啟心房，空有秀才文位，而沒(méi)有秀才之能。
而只有開(kāi)啟心房，點(diǎn)燃心火的秀才，才具有參加科舉考試第三輪府試的資格。
所以，開(kāi)啟心房點(diǎn)燃心火，是讀書(shū)人真正走上修行路的標(biāo)志。
張易并不清楚，畢竟這具身子的主人死去之時(shí)，都還沒(méi)有成就童生，對(duì)讀書(shū)修行其中的隱晦之事，并不清楚。
若是像文院院君這等人物在他身邊，定然會(huì)震驚的大叫出來(lái)，這比張易天降童生還來(lái)得可怕。如果張易能夠在三日后的縣試前點(diǎn)燃心火，則是十足的天降秀才，比天降童生更難得十倍。
就算是整個(gè)大周皇朝數(shù)百國(guó)家，也有十余年沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)天降秀才了。
……
“地四乙九，請(qǐng)出來(lái)一下。”
一名考官的聲音傳了進(jìn)來(lái)，張易連忙站了起來(lái)，打開(kāi)房門(mén)。
這名中年考官站在門(mén)口，臉上帶著微笑的表情。張易淡淡一笑，“先生，找學(xué)生有何事？”
“院君大人吩咐在下，請(qǐng)張易賢弟與我同去?！?/p>
張易一愣，院君地位崇高，為何要見(jiàn)自己？不過(guò)想來(lái)不是壞事。
考官最低都是舉人文位，張易見(jiàn)這名考官稱呼自己為賢弟，說(shuō)明自己的身份跟此人相差不遠(yuǎn)。難道一個(gè)天降童生，都能跟一般舉人的地位相提并論？恐怕這跟院君邀請(qǐng)自己脫不開(kāi)關(guān)系。
“理當(dāng)如此，請(qǐng)兄臺(tái)帶路?！睆堃讉?cè)身，順?biāo)浦鄣膶⑦@名考官稱為兄長(zhǎng)。這人已經(jīng)稱呼自己為賢弟，若是自己再稱呼他為先生，恐怕兩人的臉上都不太好看了。
“稍等，我需要將賢弟的文章取走，一并呈給院君大人。”
“好?！?/p>
張易跟著這名叫陳亮的舉人考官進(jìn)入書(shū)庫(kù)，一舉一動(dòng)都合乎情理，他知道自己在拜書(shū)山之時(shí)已經(jīng)讓院君有些不快了，自己猜測(cè)他是看重自己才邀請(qǐng)自己前來(lái)，不過(guò)還是謹(jǐn)慎言行，唯恐引起他的反感。
“竟然是你？”
院君看見(jiàn)張易，脫口而出了這四個(gè)字。
那名叫陳亮的考官見(jiàn)到院君這種神色，頓時(shí)為身旁的張易擔(dān)心起來(lái)。
張易猜得不錯(cuò)，院君的確記得他。數(shù)千人祭拜書(shū)山，唯有張易一人獨(dú)身而立，院君貢士修為，過(guò)目不忘，自然將他記得清清楚楚。
張易長(zhǎng)身而立，抱拳行禮，臉上帶著寵辱不驚的神色，淡然道：“學(xué)生張易，見(jiàn)過(guò)院君先生?！?/p>
“哦，為何不叫我大人？”院君瞪著眼珠問(wèn)道。
張易笑著道：“學(xué)生并非文院之人，跟先生都是讀書(shū)人，稱呼先生為大人，實(shí)為不妥?！?/p>
院君撫須而笑，道：“妙哉妙哉！”
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