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當(dāng)許嘉元重生到自己17歲年紀(jì)的時(shí)候，他懵圈了好幾天，完全不明白為什么會(huì)發(fā)生這種事情。
任誰(shuí)能重活一遍都會(huì)是件特別開(kāi)心的事情，可是17歲的這個(gè)時(shí)候卻是他人生當(dāng)中比較難過(guò)的一個(gè)時(shí)期，因?yàn)檫@段時(shí)間剛好是自己母親過(guò)世后不久的日子；也是在這個(gè)時(shí)候，他成了一名孤兒。
所以還得再經(jīng)歷一次那種孤獨(dú)和彷徨的感覺(jué)嗎？
好在事情好像過(guò)了“很久”了，好像自己也變得“成熟”了，在懵圈的這幾天里，他沒(méi)以前那么難受了，日子也過(guò)得更平靜了一些。
當(dāng)然，他這個(gè)表現(xiàn)在親戚和同學(xué)眼中是過(guò)度悲傷和痛苦造成的沉默。
而且這一次似乎有更好的一面出現(xiàn)了，他的記憶力竟然出奇的好，上一世見(jiàn)過(guò)學(xué)過(guò)的很多東西都記憶猶新，甚至腦海中還能構(gòu)建出很多人和事物的模樣，比如建筑，汽車(chē)，甚至影視音樂(lè)都能在腦中具像化。
這個(gè)變化讓他挺震驚的，以前他沒(méi)這個(gè)能力的啊！
難道這是重生后送的福利？
還是老媽過(guò)世前不放心自己一個(gè)人生活，給自己送了一個(gè)“額頭閃電”？
但為什么上一世沒(méi)收到？
是因?yàn)橹俺霈F(xiàn)bug了，所以現(xiàn)在是重新修正了一下嗎？
說(shuō)起來(lái)也跟電影《預(yù)見(jiàn)未來(lái)》的男主角一樣了，因?yàn)槲磥?lái)的很多事情自己都記得。這幾天身邊發(fā)生的很多事情也跟上一世一模一樣。
但是要說(shuō)完全預(yù)見(jiàn)未來(lái)也不對(duì)，因?yàn)樽约河幸淮蜗肫鹆艘唤M彩票號(hào)碼，去買(mǎi)了后卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)中。
最后的數(shù)字竟然跟上一世的不一樣！
接著他又想起了《唐人街探案》系列電影里男主角的能力，似乎自己這個(gè)能力跟他的“記憶宮殿”能力更像啊。
自己現(xiàn)在記憶力和觀察力確實(shí)更好了，而且也能記起上一世的很多事情，甚至具體到每首歌每本書(shū)和每部電影的內(nèi)容。
自己的大腦簡(jiǎn)直就是一座完美寶庫(kù)??！
......
3年后，2005年，《視聽(tīng)語(yǔ)言》課。
“我們都知道，鏡頭語(yǔ)言就是創(chuàng)作者的主觀思想，你要表達(dá)一個(gè)什么樣的想法，傳達(dá)一個(gè)什么樣的情緒，講述一個(gè)什么樣的故事，統(tǒng)統(tǒng)跟你的鏡頭語(yǔ)言有很大的關(guān)系。
鏡頭的色調(diào)和取舍，決定了你這個(gè)故事的基調(diào)、風(fēng)格和類(lèi)型。
所以‘蒙太奇’也是差不多的道理，這相當(dāng)于是欺騙的藝術(shù)，你想利用什么去欺騙眼睛，去欺騙觀眾，來(lái)達(dá)到一個(gè)什么樣的情感和目的……”
“鈴鈴鈴！”
下課鈴響起來(lái)后，導(dǎo)演系金葛老師并沒(méi)有第一時(shí)間停下自己的聲音，而是將這一部分內(nèi)容全部講完才宣布下課。
下課后十幾個(gè)學(xué)生沒(méi)幾個(gè)離開(kāi)自己的座位，而是繼續(xù)在座位上寫(xiě)完最后的筆記。
“嘉元，你跟我過(guò)來(lái)一下?！?/p>
金葛老師推了一下自己的黑色鏡框，拿起自己的課本開(kāi)始走出教室。
被叫上來(lái)的學(xué)生則簡(jiǎn)單地把書(shū)本收起來(lái)就跟了上去。
兩人很快來(lái)到老師的辦公室，然后隔著一張書(shū)桌，面對(duì)面地坐了下來(lái)。
“你的劇本我看了，感覺(jué)還不錯(cuò)。畢竟你都算是專(zhuān)業(yè)的作家了，文本內(nèi)容一般問(wèn)題不大的。不過(guò)要把文本信息轉(zhuǎn)化成影像形式，轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀的視聽(tīng)語(yǔ)言，還是有難度的。
好劇本和好故事拍爛了的例子比比皆是。”
金葛是許嘉元導(dǎo)演系的班主任之一，開(kāi)設(shè)的課程有《劇作》、《視聽(tīng)語(yǔ)言》、《導(dǎo)演創(chuàng)作》和《表演》等。同時(shí)他也是導(dǎo)演和編劇，代表作品有《青春曠野》和《不安夜晚》等。
今年他還跟別人聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)了一部電視劇《紅衣坊》，男女主角分別是潘粵銘和董捷。他是屬于理論知識(shí)豐富，同時(shí)也有實(shí)際成績(jī)的人。
當(dāng)然，京電本身就很鼓勵(lì)老師們一邊教課一邊拍戲，因此很多老師和教授本身也是娛樂(lè)圈的人，本身也經(jīng)常有作品面世。
在世人面前比較出名的有黃三石、徐才人和后來(lái)的徐浩風(fēng)；在圈內(nèi)有些名氣的則更多，許嘉元的兩個(gè)班主任都在這里面。
“我明白。”
許嘉元兩世為人，同時(shí)也在京電學(xué)習(xí)了近兩年時(shí)間了，如何不明白這中間的不同？
金葛繼續(xù)說(shuō)：“所以你可想清楚了？長(zhǎng)片可不是那么容易完成的，而且到時(shí)劇組的人員也會(huì)比較多?！?/p>
許嘉元說(shuō)：“我也是經(jīng)過(guò)深思熟慮的了，一個(gè)是我覺(jué)得一直拍短片進(jìn)步有限，畢竟短片大部分是要靠創(chuàng)意取勝的，而長(zhǎng)片則可以讓我表達(dá)更多東西和更豐富的故事。
另一個(gè)是我現(xiàn)在也積攢了一些錢(qián)了，拍大片不可能，拍一部小成本青春片還是可以的?！?/p>
金葛點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然想法不完全對(duì)，但至少證明他的這個(gè)學(xué)生是考慮得挺清楚的了，所以原則上他也是支持的。
不過(guò)想到他說(shuō)自己積攢了一些錢(qián)了，便忍不住笑了起來(lái)：“你這賺錢(qián)能力挺好的了，但是全部拿來(lái)拍電影的話會(huì)不會(huì)有點(diǎn)冒險(xiǎn)？到時(shí)你這部電影拍完也不一定能賺到錢(qián)的。”
很多創(chuàng)作者前面的幾部短片和長(zhǎng)片都是賺不了錢(qián)的，運(yùn)氣差的直接無(wú)人問(wèn)津，運(yùn)氣好的可以打響一些名氣，拿到一兩個(gè)獎(jiǎng)，然后下次能拿到投資繼續(xù)拍新的作品。所以老師這么說(shuō)沒(méi)什么錯(cuò)。
“沒(méi)事，到時(shí)我可以繼續(xù)寫(xiě)小說(shuō)賣(mài)錢(qián)?！?/p>
“哈哈哈，也可以?！?/p>
金葛笑了一下，從抽屜里拿出了一份劇本，“你之前把劇本拿給我，說(shuō)讓我?guī)兔聪拢崽嵋庖?jiàn)什么的。里面確實(shí)有些地方我有一些自己的想法，都標(biāo)記在里面了，待會(huì)你可以看看，或者現(xiàn)在要跟我討論一下也可以。”
“好的。”
“當(dāng)然，我的也不一定是對(duì)的，伱自己也可以認(rèn)真思考一下，如果有什么需要幫忙或者交流的也可以隨時(shí)聯(lián)系我?！?/p>
·······
“演員方面打算如何解決？還是自己出演嗎？”
隨后師生兩人繼續(xù)討論了一下這個(gè)項(xiàng)目，畢竟要確定的事情實(shí)在太多了，比如某些劇情的設(shè)置和修改，比如工作人員的安排，比如演員的選擇等等。
“雖然錢(qián)是還有一些，但還是能省則省，這一次男主角還是我自己來(lái)吧。”
學(xué)校對(duì)導(dǎo)演系學(xué)生的表演能力也是有要求的，不僅要會(huì)導(dǎo)還會(huì)演，同時(shí)也需要會(huì)分辨什么才是好的表演。
表演對(duì)導(dǎo)演來(lái)說(shuō)也是很重要的一門(mén)課程。
“那可以啊，當(dāng)做學(xué)習(xí)和練習(xí)也不錯(cuò)。之前你在自己短片里的表現(xiàn)就挺不錯(cuò)了。”金葛點(diǎn)點(diǎn)頭，“那女主角呢？有打算找誰(shuí)嗎？還是需要我?guī)湍阄锷蛘咄扑]一兩個(gè)？表演系的老師我都挺熟的，這次你還打算拍長(zhǎng)片，應(yīng)該有不少老師和女生挺感興趣的才對(duì)?！?/p>
許嘉元想了一下，說(shuō)：“倒還真的有一個(gè)師姐挺適合的，就是不知道老師能不能請(qǐng)得過(guò)來(lái)而已。”
“是嗎？是誰(shuí)啊，說(shuō)來(lái)看看?！?/p>
金葛還真有點(diǎn)不服氣的，怎么滴？如今當(dāng)紅的演員潘粵銘和董捷都在我手底下演戲，學(xué)校的學(xué)生還有誰(shuí)是我推薦不過(guò)來(lái)的？
“就是02級(jí)的師姐劉藝非啊，我覺(jué)得她挺適合的?！?/p>
“······”